Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird wegen seiner aufschlussreichen und evidenzbasierten Erforschung der Bedeutung von Interaktionen zwischen Gleichaltrigen für die Erziehung von Kindern hoch geschätzt und ist damit eine wertvolle Ressource für Pädagogen, Psychologen und Eltern.
Vorteile:Inspirierend und unverzichtbar für Lehrer und Eltern, evidenzbasierte Forschung, gut recherchierte Themen, umfassend mit vielen Informationen, ausgezeichnet für Bildungs- und Forschungszwecke.
Nachteile:Einige Rezensenten wünschten sich, dass das Buch unter den Lehrern weiter verbreitet wäre, und es wird eine kleine Beschwerde über das Veröffentlichungsdatum in Bezug auf den Zeitpunkt des Erhalts des Buches erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Child at School: Interactions with peers and teachers, 2nd Edition
Inhalt des Buches:
Wie gestaltet sich das soziale Leben der Kinder in der Schule?
Wie beeinflussen ihre Beziehungen und Interaktionen mit Gleichaltrigen, Lehrern und anderem Schulpersonal ihre Entwicklung und ihre Erfahrungen mit der Schule? Dieses Buch, das von führenden Forschern der Bildungs- und Entwicklungspsychologie verfasst wurde, gibt Antworten auf diese Fragen, indem es eine integrierte Perspektive auf die sozialen Interaktionen und Beziehungen von Kindern mit Gleichaltrigen und Lehrern in der Schule bietet. Die Interaktionen zwischen Gleichaltrigen in der Schule wurden von Pädagogen tendenziell unterschätzt, und dieses Buch stellt das Gleichgewicht wieder her, indem es ihnen das gleiche Gewicht einräumt wie den Interaktionen zwischen Lehrer und Kind.
In dieser zweiten Auflage haben die Autoren den Text auf der Grundlage ihrer langjährigen Forschungs- und Unterrichtserfahrung umfassend überarbeitet. Sie weisen auf weit verbreitete Missverständnisse über Kinder, ihr soziales Leben und schulische Leistungen hin, die oft zu einer ineffektiven Schulpolitik geführt haben. Das Buch enthält eine Reihe wichtiger Themen, darunter:
⬤ Die Bedeutung von Peer-Freundschaften in der Schule.
⬤ Das Wesen und die Bedeutung von Spiel und Pausen.
⬤ Aggression und Mobbing in der Schule.
⬤ Gleichaltrigenbeziehungen und Lernen in der Schule.
⬤ Das Klassenklima und die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern.
⬤ Der Einfluss des Geschlechts auf das Lernen von Kindern in der Schule.
⬤ Vor- und Nachteile verschiedener methodischer Ansätze zur Untersuchung von Kindern im schulischen Umfeld.
⬤ Politische Implikationen der aktuellen Forschungsergebnisse.
Das Kind in der Schule ist eine unverzichtbare Lektüre für alle Studenten der Kinderentwicklung und der pädagogischen Psychologie. Es wird auch eine unschätzbare Quelle für angehende und praktizierende Lehrer und Lehrassistenten sowie für klinische Psychologen und politische Entscheidungsträger in diesem Bereich sein.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781848723009 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 318 |
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