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Originaltitel:
Democracy and Expertise: Reorienting Policy Inquiry
Inhalt des Buches:
Dieses Buch befasst sich mit der Rolle der politischen Expertise in einer demokratischen Gesellschaft. Aus der Perspektive der Politikwissenschaft und der Politiktheorie werden in den Kapiteln die Auswirkungen einer deliberativen demokratischen Regierungsführung auf das Fachwissen untersucht und auf spezifische politische Praktiken ausgedehnt.
In Anlehnung an John Dewey konzentriert sich die Diskussion insbesondere auf die Frage, wie berufliche Praktiken neu ausgerichtet werden können, um die Bürger beim Verstehen und Diskutieren der komplexen politischen Fragen einer fortgeschrittenen technologischen Gesellschaft zu unterstützen. Dabei wird auch untersucht, wie die öffentliche Deliberation durch kooperativere Formen der Politikberatung verbessert werden kann. Die Kapitel stützen sich auf einen deliberativ-analytischen Ansatz zur Untersuchung von Politik, der auf einem postempirischen, konstruktivistischen Verständnis von Untersuchung und Wissen und den partizipatorischen Praktiken, die einen solchen Ansatz unterstützen, basiert.
Sie stützen sich auf die erfolgreiche theoretische und praktische Arbeit, die sich der Wiederbelebung der Rolle des Bürgers in der Zivilgesellschaft und neueren Praktiken der demokratischen Regierungsführung widmet - insbesondere der deliberativen Demokratie, der praktischen Arbeit mit deliberativen Experimenten, der Theorie und Praxis der demokratischen Regierungsführung und der partizipatorischen Forschung. Deliberative Praktiken werden hier als neuer Bestandteil der politikbezogenen Disziplinen gefördert, die für eine partizipative Regierungsführung erforderlich sind.
In der zweiten Hälfte des Buches wird eine Spezialisierung der "Policy Epistemics" gefordert, um solche Praktiken voranzutreiben, und es werden Themen aufgegriffen, die mit dem deliberativen Empowerment zusammenhängen. Dazu gehören das Verhältnis von technischem und sozialem Wissen, die interpretativen Dimensionen von sozialer Bedeutung und multiplen Realitäten, die Rolle von narrativem Wissen und Storylines, die Untersuchung von Politik, soziales Lernen, stillschweigendes Wissen, die Gestaltung von diskursiven Räumen und der Stellenwert von emotionalem Ausdruck in öffentlichen Beratungen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780199282838 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 352 |
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