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Originaltitel:
Learning to Diagnose with Simulations: Examples from Teacher Education and Medical Education
Inhalt des Buches:
1. Ein theoretischer Rahmen für das Erlernen diagnostischer Kompetenzen mit Simulationen.
- 2. die Diagnose der mathematischen Kompetenzen und Fehlvorstellungen von Grundschulkindern anhand ihrer schriftlichen Arbeiten. - 3.
Diagnose von mathematischen Argumentationsfähigkeiten in der Sekundarstufe anhand von Videos von Schülern, die versuchen, Beweise zu konstruieren.
- 4. Diagnose des Verständnisses von Dezimalbrüchen bei Sechstklässlern - Eine auf Rollenspielen basierende Simulation von Diagnosegesprächen mit simulierten Lehrer-Schüler-Interaktionen für Mathematiklehrerstudenten.
- 5. Diagnose der didaktischen Qualität von Biologieunterricht auf der Grundlage von inszenierten Videos. - 6.
Diagnose der Fähigkeiten von Sekundarschülern zum wissenschaftlichen Denken in Physik und Biologie - Eine videobasierte Simulation für angehende Lehrer. - 7. Diagnose von Verhaltens-, Entwicklungs- und Lernstörungen von Schülern auf der Grundlage von Verhaltens- und Leistungsaufzeichnungen.
- 8. Erleichterung der medizinischen Anamneseerhebung durch Live- und Computersimulationen.
- 9. Erlernen der kollaborativen Diagnostik in der medizinischen Ausbildung - Diagnostizieren der Krankheit eines Patienten in Zusammenarbeit mit einem simulierten Radiologen. - 10.
Der Einsatz von Simulationen zur Förderung beruflicher Kompetenzen: vielversprechende Wege für die zukünftige Forschung.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9783030891466 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 157 |
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