Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.
Thinking Skills and Creativity in Second Language Education: Case Studies from International Perspectives
Überall auf der Welt wird die Bildung umstrukturiert, um die Entwicklung kritischer und kreativer Fähigkeiten stärker in den Mittelpunkt zu stellen. Die Forschung zeigt, dass Kognition und Sprachentwicklung im Zweitsprachenunterricht eng miteinander verbunden sind. Doch trotz des zunehmenden Interesses an der Vermittlung von Denkfähigkeiten wurde das kritische Denken bisher nicht in großem Umfang in den Sprachunterricht integriert.
Thinking Skills and Creativity in Second Language Education stellt eine Reihe von Untersuchungen vor, die die Beziehung zwischen Denkfähigkeiten und Kreativität und dem Zweitsprachenunterricht untersuchen. Mit dem Schwerpunkt auf kognitiven, affektiven, sozialen und emotionalen Perspektiven beleuchtet dieses Buch den aktuellen Forschungsstand und wirft Fragen auf, die die Richtung für die künftige Forschung vorgeben werden. Seine Ziele sind folgende:
⬤ Ein vertieftes Verständnis des Zusammenhangs zwischen der Entwicklung von Zweitsprachen und Denkfähigkeiten zu vermitteln.
⬤ Überlegungen zu Ansätzen für die Entwicklung von Denkfähigkeiten im Zweitsprachenunterricht.
⬤ Untersuchung von Praktiken zur Implementierung von Denkfähigkeiten im Zweitsprachenunterricht.
⬤ Eine aktualisierte Liste von Informationsquellen über Denkfähigkeiten im Zweitsprachenunterricht anbieten.
Dieses Buch, das neu in der Reihe Research on Teaching Thinking and Creativity erschienen ist, richtet sich an Forscher im Bereich der pädagogischen Psychologie, an Masterstudenten und Doktoranden in diesem Bereich sowie an alle, die an der Entwicklung von Denkfähigkeiten interessiert sind.
