
Establishing Child Centred Practice in a Changing World, Part B
In einer Zeit bedeutender lokaler, nationaler und internationaler Veränderungen, an denen Kinder bereits aktiv beteiligt sind, erscheint es nicht nur richtig, sondern auch notwendig, dass wir versuchen, unser Wissen und Verständnis darüber zu erweitern, was sinnvolle und wirksame Praktiken für und mit Kindern begründet und prägt. Diese Forschung hat Auswirkungen auf alle Bereiche, die Kinder und Erwachsene gemeinsam nutzen, sei es in der Schule, zu Hause, vor Gericht, im Gesundheitswesen oder auf lokalen, nationalen und internationalen Plattformen für soziales Handeln.
Establishing Child Centred Practice in a Changing World, Part B erweitert die Diskussion, um Forschung und Praxis in einer sich verändernden Welt zu verbinden. Diese Ausgabe untersucht die Stimmen der Kinder in Bezug auf Forschungsmethoden, insbesondere die Koproduktion, und erweitert die Gespräche über kindzentrierte Praxis von Waldschulen über das Zuhause bis hin zu Initiativen zur Veränderung der Gemeinschaft, die das Verständnis dafür fördern, was es bedeutet, ein Lernender und ein Fürsprecher zu sein. Autoren aus der ganzen Welt bieten eine Reihe von Perspektiven, um eine transformative Praxis in einer sich verändernden Welt zu fördern.
Dieser vielfältige Sammelband fördert den Dialog über die Anwendungsrelevanz von Schlüsselprinzipien der Kindheitsforschung und ist ein wichtiger Beitrag zu den Bereichen Bildung, Soziologie, Kinderbetreuung und Jugendpolitik und -praxis.