Bewertung:
Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Literatur zu Schuluniformen und strengen Kleiderordnungen und stellt die nationale Studie des Autors vor. Es wird argumentiert, dass sich der historische Kontext von Uniformen von der aktuellen Bewegung unterscheidet, und es wird hervorgehoben, dass frühere Studien oft keine soliden Beweise für einen Zusammenhang zwischen Uniformen und besseren Bildungs- oder Verhaltensergebnissen liefern. Die Autorin weist darauf hin, dass restriktive Kleidervorschriften nicht nur die Erfahrungen der Schüler nicht verbessern, sondern möglicherweise auch Eltern und Schüler verprellen könnten.
Vorteile:Das Buch ist gründlich und fasst über 100 Artikel und Forschungsstudien zusammen. Es liefert einen historischen Kontext für die Schuluniform-Bewegung und kritisiert den Mangel an Beweisen für die Behauptung, dass Uniformen die Bildungsergebnisse verbessern. Die Verwendung umfassender Daten und Fallstudien durch den Autor verleiht der Analyse zusätzliche Tiefe.
Nachteile:Das Buch vertritt eine negative Sichtweise der Uniformpolitik, indem es behauptet, dass sie wenig bis gar keine Auswirkungen auf verschiedene pädagogische und psychologische Ergebnisse hat, was möglicherweise nicht mit den Überzeugungen einiger Leser übereinstimmt. Besorgniserregend ist auch die mangelnde Einbeziehung der Eltern bei der Einführung strenger Kleidervorschriften, die die Familien entfremden könnten. Darüber hinaus werden in dem Bericht frühere Studien wegen fehlerhafter Methoden kritisiert.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
The School Uniform Movement and What It Tells Us about American Education: A Symbolic Crusade
Die Bewegung für Schuluniformen und was sie uns über das amerikanische Bildungswesen verrät: A Symbolic Crusade ist die gründlichste Darstellung unseres gegenwärtigen Verständnisses von den Impulsen, Debatten, Rechtsgrundlagen und der Wirksamkeit von Schuluniformen, die schnell in den Diskurs der Schulreform in den Vereinigten Staaten Eingang gefunden haben. David Brunsma liefert darin ein Gegenmittel gegen die unbegründeten, anekdotischen Komponenten, die die gegenwärtige Diskussion über die Politik der einheitlichen Kleidung in amerikanischen K-12 Bezirken und Schulen bestimmen.
Brunsma stützt sich auf jahrelange Erfahrungen und Forschungen, die darauf abzielen, die Problematik der Schuluniformen objektiv und empirisch zu verstehen, und liefert zum ersten Mal eine umfassende Geschichte des Themas, eine kritische Bewertung der vorhandenen Literatur, eine Übersicht über mehrere Fallstudien und die Ergebnisse einer landesweit repräsentativen empirischen Untersuchung. All dies ist von größter Bedeutung für alle, die sich sachkundig und aufschlussreich an der aktuellen Debatte über die Schuluniformpolitik beteiligen wollen. Pädagogen, Eltern, besorgte Gemeindemitglieder und andere werden eine solche Zusammenstellung aktueller Erkenntnisse über die entscheidenden empirischen, soziologischen, kulturellen, politischen und rechtlichen Dimensionen der Schuluniformdebatte mit Freude begrüßen.
Es wird auch all jene ansprechen, die sich für die Politik und die kritischen Realitäten hinter der Schuluniform-Bewegung in den Vereinigten Staaten interessieren. Letztendlich offenbart die Schuluniform-Bewegung eine Menge über die Politik, die sozialen Realitäten und das höchst umstrittene Terrain der Bildungsreform und den Prozess der Schulbildung in den Vereinigten Staaten.
| ISBN: | 9781578861255 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 302 |
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