Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch hat überwiegend negative Kritiken erhalten, da die Nutzer es für veraltet, langweilig und wenig praxisbezogen halten. Es wird jedoch als unentbehrlich für Studenten in bestimmten Studiengängen angesehen, in denen der Autor der Dozent ist.
Vorteile:Notwendig für bestimmte Kurse, um weiterzukommen und zusätzliche Noten zu verdienen; kann Studenten in diesen speziellen Studiengängen Einblicke geben.
Nachteile:Veraltete Theorie, mangelnde praktische Anwendung, sich wiederholende Grafiken, wird als langweilig und ermüdend empfunden, wird als Geldverschwendung angesehen.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Becoming a Reflective English Teacher
Inhalt des Buches:
"Becoming a Reflective English Teacher" schlägt feste Brücken zwischen Theorie und Praxis und untersucht, wie diese zusammengebracht werden können, um leistungsfähige Kontexte für das Lehren und Lernen über das breite Spektrum von Elementen des englischen Sekundarschullehrplans zu schaffen. Durch die Kombination von theoretischen und praktischen Aspekten ermöglicht das Buch eine sinnvolle Reflexion über die Prozesse und Auswirkungen Ihres Unterrichts.
Dieses Buch führt Sie auf strukturierte und praktische Weise in die paradigmatischen und theoretischen Fragen ein, die dem Englischunterricht zugrunde liegen. Durch die Fokussierung auf die wesentlichen Aspekte der Rolle des Englischlehrers ermöglicht Ihnen das Buch, nicht nur die Praxis des Englischunterrichts zu betrachten, sondern auch eine Reihe historischer, sozialpolitischer und theoretischer Perspektiven in Bezug auf die Entwicklung und Ausgestaltung des Fachs Englisch. Insgesamt vermittelt das Buch ein detailliertes Verständnis der wichtigsten Grundlagen des Englischen als akademische Disziplin und was dies für Ihren Unterricht bedeutet. Zu den wichtigsten Merkmalen gehören: Professionelle Reflexion - gezielte Reflexionsaktivitäten Aufgaben auf M-Niveau - entwickelt, um starke und sinnvolle Verbindungen zwischen akademischen und praktischen Komponenten der Rolle des Lehrers zu entwickeln Into Practice - Gelegenheiten, über die praktische Anwendung des Materials im Buch nachzudenken Dieses Buch unterstützt Studenten, die Englisch an weiterführenden Schulen unterrichten, sowie die berufliche Entwicklung von Englischlehrern zu Beginn ihrer Laufbahn.
"Mitwirkende: Angella Cooze, Robert Fisher, Jenny Grahame, Bethan Marshall, Jo McIntyre, Debra Myhill, Vicky Obied, Maggie Pitfield, Richard Quarshie, Gary Snapper, Linda Varley, Annabel Watson, Paula Zwozdiak-Myers".
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780335242894 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 240 |
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