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Introduction to School Psychology: Controversies and Current Practice
Das Fach Schulpsychologie wurde im Laufe seines Bestehens von einer Reihe beruflicher und wissenschaftlicher Kontroversen geprägt und davon, wie Forscher und Praktiker auf diese Kontroversen reagiert haben. Sollte es eine Zugangsvoraussetzung für Schulpsychologen geben? Welche Rolle sollte ein Schulpsychologe in Bezug auf die psychische Gesundheit von Schülern spielen? Sollten Schulpsychologen außerhalb der Schule arbeiten?
Das Buch Introduction to School Psychology: Controversies and Current Practice richtet sich an Studierende, die eine schulpsychologische Ausbildung beginnen, und untersucht die Debatten, die das Wesen und den Umfang des Berufs beeinflusst haben und dies auch heute noch tun. Dieses überarbeitete Lehrbuch ist in fünf Abschnitte unterteilt, von denen der erste die aktuelle Praxis beschreibt. Der zweite Teil befasst sich mit ethischen und rechtlichen Fragen, die für Schulpsychologen relevant sind.
Kulturelle Kompetenz.
Und Beratung. Der dritte Abschnitt vermittelt dem Leser die theoretischen Grundlagen der Praxis und enthält ein kurzes Kapitel über theoretische Orientierungen. Der vierte und größte Abschnitt des Buches untersucht die Kontroversen, die die Praxis prägen, und enthält Kapitel über idiografische und nomothetische Ansätze.
Diagnostische Rahmenwerke.
Bewertung und Behandlung von Verhaltensstörungen.
Und vieles mehr. Der letzte Teil des Buches befasst sich mit den Zusammenhängen und der Zukunft des Berufs, mit Kapiteln über die Praxis in städtischen und ländlichen Gebieten.
Gemeinschaften, Technologie und die Zukunftskonferenzen.
| ISBN: | 9780190619329 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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