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Using Graphic Novels in the English Language Arts Classroom
Es gibt einen zunehmenden Trend, dass Lehrerinnen und Lehrer Graphic Novels einsetzen, um ihre Schülerinnen und Schüler für das Lesen und Schreiben zu begeistern. Dabei werden sowohl Originalgeschichten als auch Adaptionen klassischer Werke von Autoren wie Homer, Shakespeare und den Brontes verwendet. Es gibt jedoch erstaunlich wenig Forschung darüber, welche pädagogischen Maßnahmen und Unterrichtspraktiken sich als wirksam erwiesen haben.
Dieses Buch stützt sich auf neueste Forschungsergebnisse, Erhebungen und Unterrichtsbeobachtungen, um eine Reihe effektiver Methoden für den Unterricht mit Graphic Novels im Englischunterricht der Sekundarstufe zu entwickeln. Diese Methoden können auf eine breite Basis von Anwendungen angewendet werden, die vom Verständnis der Literaturkritik, dem kritischen Lesen, der multimodalen Komposition bis hin zum Erlernen literarischer Mittel wie Vorahnung und Ironie reichen.
Das Buch beginnt mit der Frage, was Lehrerinnen und Lehrer der englischen Sprache im Unterricht zu erreichen hoffen. Anschließend werden die Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Graphic Novels zur Erreichung dieser spezifischen Ziele untersucht, wobei einige der erfolgreichsten Graphic Novels als Beispiele dienen, darunter Maus.
Persepolis.
Die namenlose Stadt.
Und American Born Chinese und Serien wie Manga Shakespeare. Schließlich hilft es den Lehrern bei der Planung, um herauszufinden, wie sie Graphic Novels in ihrem eigenen Klassenzimmer am besten einsetzen können. Auf der Grundlage ihrer umfangreichen Unterrichtserfahrung bieten die Autoren Beispiele aus realen Klassenzimmern, vorgeschlagene Unterrichtspläne und eine nach Unterrichtszwecken geordnete Liste von Graphic Novels, die sich für den Unterricht eignen.
| ISBN: | 9781350112698 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 224 |
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