Graphic Novels im Unterricht der High School und Middle School: Ein disziplinärer Ansatz für den Literaturunterricht

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Originaltitel:

Graphic Novels in High School and Middle School Classrooms: A Disciplinary Literacies Approach

Inhalt des Buches:

Dieses Buch ist der ultimative Leitfaden für den Einsatz von Graphic Novels im Unterricht der Mittel- und Oberstufe.

Es zeigt auf, wie das Format von Graphic Novels das kritische Denken unterstützen und helfen kann, fachspezifische Ziele in Geschichte, Englisch, Naturwissenschaften, Mathematik, Kunst und anderen Fächern zu erreichen. Anhand von Beispielen für Graphic Novels zeigt dieses Buch, wie man SchülerInnen beim Lesen, Hinterfragen und Schreiben von Belletristik und Sachbüchern unterstützen kann.

Unabhängig davon, ob Lehrerinnen und Lehrer neu im Umgang mit Graphic Novels sind oder bereits seit Jahren mit ihnen arbeiten, wird dieses Buch dazu beitragen, den Unterricht zu verbessern. Die Kapitel zeigen uns, wie man mit Graphic Novels unterrichtet, wobei der Schwerpunkt auf der Frage liegt, wie die disziplinäre Kompetenz den Unterricht mit Graphic Novels beeinflussen kann, wie Leserinnen und Leser beim Lesen eines Graphic Novels Text, Bild und die Überschneidung der beiden berücksichtigen sollten und wie Graphic Novels kritische Reaktionen und interdisziplinären Unterricht fördern können. Im gesamten Buch illustrieren die Autoren wichtige Unterrichtskonzepte mit Beispielen aus aktuellen Graphic Novels.

Die Anhänge bieten Empfehlungen für Graphic Novels, die sich für verschiedene Fächer eignen. Lehrerinnen und Lehrer, die Graphic Novels effektiv im Unterricht einsetzen wollen, werden dieses Buch als unschätzbar wertvoll empfinden.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781475828351
• Autor: William Boerman-Cornell
• Verlag: Rowman & Littlefield
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2017
• Seitenzahl: 148