Bewertung:
Das Buch erhielt von den Nutzern gemischte Kritiken. Einige lobten die Einblicke und die Lesbarkeit, andere kritisierten die komplexe Sprache und den Zustand des Buches bei der Ankunft. Es wird als nützliche Ressource für den Unterricht und die Entwicklung von Lehrplänen angesehen, obwohl einige es als schwierig zu verdauen empfanden.
Vorteile:⬤ Klare und nützliche Einsichten zum Lehren, Lernen und Beurteilen
⬤ für die meisten leicht zu lesen
⬤ informativer und zum Nachdenken anregender Inhalt
⬤ hilfreich für die Lehrplanentwicklung
⬤ hohes Lob für die Schreibqualität von einigen Rezensenten.
⬤ Geschrieben auf einem hohen und komplexen Niveau, das schwer zu verstehen sein kann
⬤ Instanzen von schlechtem physischen Zustand bei der Ankunft
⬤ einige fühlten, dass es nicht gut auf Andragogik anwendbar ist
⬤ gemischte Gefühle über seine revolutionären Beiträge zur Lehrplanentwicklung.
(basierend auf 17 Leserbewertungen)
Deciding What to Teach & Test: Developing, Aligning, and Leading the Curriculum
Die Frage des Gleichgewichts zwischen Tests, Lehrplangestaltung und Unterrichtspraktiken ist für die Schulen von heute von großer Bedeutung. Die dritte Auflage dieses einflussreichen Buches über die Entwicklung und Abstimmung von Lehrplänen wurde mit neuen Erkenntnissen zur effektiven Lehrplanführung, zur Steigerung des Schülererfolgs und zur Schließung der Leistungslücke aktualisiert.
Fenwick W. English befasst sich mit den Grundlagen der Lehrplangestaltung im Kontext eines auf Standards basierenden Umfelds und konzentriert sich darauf, wie Verwalter und Lehrer am besten zusammenarbeiten können, um einen qualitativ hochwertigen Lehrplan für alle Schüler zu erstellen.
Die Leser finden:
- Anleitungen für die Erstellung von Lehrplänen und andere benutzerfreundliche Werkzeuge.
- Neue Informationen zur Differenzierung des Lehrens, Lernens und Beurteilens, um den Bedürfnissen von Sonderschülern, Englischlernenden und anderen gerecht zu werden.
- Zusätzliche Inhalte zum Umgang mit kulturellen Unterschieden bei Lehrplaninhalten und Beurteilungspraktiken.
- Ein neues Kapitel über die Herausforderungen, denen Pädagogen in ihrer Rolle als Lehrplanverantwortliche gegenüberstehen.
| ISBN: | 9781412960137 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 168 |
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