Researching Virtual Play Experiences: Visual Methods in Education Research
Dieses Buch beleuchtet die gelebte Erfahrung einer Gruppe von Grundschulkindern, die während eines einjährigen außerschulischen Clubs in der virtuellen Welt spielten.
Geprägt von der poststrukturalistischen Theorie und den New Literacy Studies wird ein spielerischer, partizipatorischer und emergenter methodischer Ansatz skizziert, der als "rhizomische Ethnografie" bezeichnet wird. Dieser "hybride" Text verwendet sowohl Worte als auch Bilder, um den Ort des Geschehens und die Methodik zu beschreiben, und zeigt, wie die Schaffung einer digitalen Gemeinschaft durch Minecraft von den Kindern sowohl durch das Spiel als auch durch ihre weiteren sozialen und kulturellen Erfahrungen geprägt wurde.
Durch die Erforschung verschiedener Dimensionen des Clubs, einschließlich visueller und klanglicher Daten, demonstriert der Autor die "emergente Dimension des Spiels". Das Buch ist von Interesse und Wert für Forscher, die sich mit dem Spiel von Kindern beschäftigen, sowie für diejenigen, die visuelle Methoden erforschen und multimodale Forschungsergebnisse entwerfen.
| ISBN: | 9783030786960 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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