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Free to Learn: Why Unleashing the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Students for Life
In „Free to Learn“ argumentiert der Entwicklungspsychologe Peter Gray, dass wir Kindern, die in der sich ständig verändernden Welt von heute gedeihen sollen, die Steuerung ihres eigenen Lernens und ihrer Entwicklung überlassen müssen.
Anhand von Erkenntnissen aus Anthropologie, Psychologie und Geschichte zeigt er, dass das freie Spiel das wichtigste Mittel ist, mit dem Kinder lernen, ihr Leben zu kontrollieren, Probleme zu lösen, mit Gleichaltrigen zurechtzukommen und emotional widerstandsfähig zu werden. Free to Learn“ ist ein mutiger, kontraintuitiver Vorschlag zur Befreiung unserer Kinder von den Fesseln der Neugier tötenden Institution, die wir Schule nennen, und schlägt vor, dass wir aufhören sollten zu fragen, was mit unseren Kindern nicht stimmt, und anfangen sollten zu fragen, was mit dem System nicht stimmt.
Es zeigt, wie wir sowohl als Eltern als auch als Mitglieder der Gesellschaft handeln können, um das Leben der Kinder zu verbessern und ihr Glück und Lernen zu fördern.