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Good Video Games and Good Learning; Collected Essays on Video Games, Learning and Literacy, 2nd Edition
In den Kapiteln dieses Buches wird argumentiert, dass gute Spiele durch gut konzipierte Problemlösungserfahrungen lehren.
Am Ende bietet das Buch ein Modell des kollaborativen, interaktiven und verkörperten Lernens, in dessen Mittelpunkt das Problemlösen steht, ein Modell, das durch Spiele verbessert werden kann, das aber auch auf viele verschiedene Arten mit oder ohne Spiele erreicht werden kann.