Bewertung:
Das Buch erörtert die Herausforderungen und Chancen der digitalen Medien in Bezug auf Sprache und Bildung. Es bietet Einblicke in die Auswirkungen der digitalen Technologie auf die Kommunikation und das Lernen in der heutigen Gesellschaft und unterstreicht gleichzeitig die Notwendigkeit einer kritischen Lese- und Schreibkompetenz in einer digitalen Welt. Für Leser, die eine eher empirische Analyse dieser Themen suchen, könnte es jedoch an wissenschaftlicher Strenge und Tiefe fehlen.
Vorteile:⬤ Bietet nützliche und informative Einblicke, die für Studenten und Pädagogen relevant sind.
⬤ Geht auf die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeit im Kontext der digitalen Medien ein.
⬤ Regt zum kritischen Denken über die Auswirkungen der Technologie auf Kommunikation und Lernen an.
⬤ Es fehlt ein wissenschaftlicher Ansatz und empirische Unterstützung für seine Behauptungen.
⬤ Einige Leser könnten die Behandlung der Themen eher als spekulativ denn als definiert und rigoros empfinden.
⬤ Kann als unkritisch gegenüber dem Dilettantismus in den digitalen Medien wahrgenommen werden, was manche als problematisch empfinden.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Language and Learning in the Digital Age
In Language and Learning in the Digital Age befassen sich der Linguist James Paul Gee und die Pädagogin Elisabeth Hayes mit den Kräften, die durch die heutigen digitalen Medien freigesetzt werden und die Sprache und Lernen zum Guten und zum Schlechten verändern.
Sie argumentieren, dass die Rolle der mündlichen Sprache in Debatten über digitale Medien fast immer völlig missverstanden wird. Wie die früheren Erfindungen der Schrift und des Drucks verstärken die digitalen Medien tatsächlich die Kräfte der mündlichen Sprache.
Gee und Hayes befassen sich auch mit den aktuellen digitalen Transformationen von Sprache und Bildung im Kontext einer wachsenden Krise der traditionellen Schulbildung in den Industrieländern. Mit dem Aufkommen neuer Formen digitaler Medien werden Kinder zunehmend von Videospielen, sozialen Medien und alternativen Lernmethoden angezogen. Gee und Hayes untersuchen, wie diese alternativen Lernmethoden einen Paradigmenwechsel im Schulwesen bewirken können.
Dies ist eine fesselnde, leicht zugängliche Lektüre für Studenten und Absolventen sowie für Wissenschaftler in den Bereichen Sprache, Linguistik, Bildung, Medien und Kommunikationswissenschaften.
| ISBN: | 9780415602778 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 160 |
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