Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch stellt eine aufschlussreiche Untersuchung von Videospielen als bedeutendes Medium für den Informationsaustausch dar und befasst sich mit kulturellen Aspekten und Missverständnissen über das Spielen. Obwohl es aufgrund seines Erscheinungsdatums von 2005 veraltet erscheinen mag, bleiben seine Argumente für das breitere Spielgenre relevant.
Vorteile:⬤ Das Buch ist spannend und informativ geschrieben
⬤ bietet eine neue Perspektive auf Videospiele
⬤ hilft, Wissenslücken über die Spielkultur zu schließen
⬤ ermutigt die Leser, Videospiele als wichtiges Medium zu beachten.
⬤ Einige Verweise könnten angesichts des Erscheinungsdatums des Buches veraltet sein; möglicherweise werden bestimmte Spiele oder Trends, die sich nach 200
⬤ entwickelt haben, nicht behandelt.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Why Video Games Are Good for Your Soul: Pleasure and Learning
Inhalt des Buches:
Warum Videospiele gut für die Seele sind“ handelt von Vergnügen und Lernen.
Gute Videospiele ermöglichen es den Menschen, ihre eigene „Musik“ zu schaffen, eine Symphonie aus ihren eigenen Handlungen, Entscheidungen, Bewegungen und Gefühlen zu komponieren. Sie ermöglichen es den Menschen, „Profis“ zu werden, sich wie ein erfahrener Soldat, Stadtplaner, Weltenbauer, Dieb, harter Kerl, Zauberer und eine Unzahl anderer Dinge zu fühlen und zu handeln.
Sie ermöglichen es den Menschen, aus der Komplexität eine Ordnung zu schaffen, Meisterschaft zu erlangen und zu fühlen und neue Autobiografien, Karrieren und Geschichten zu erschaffen. In seinem früheren Buch What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (Was Videospiele uns über das Lernen und die Alphabetisierung lehren können) nannte James Paul Gee sechsunddreißig Gründe, warum gute Videospiele bessere Lernbedingungen schaffen als viele der heutigen Schulen. In diesem neuen Buch, in dem es ausschließlich um Spiele und Spielen geht, zeigt er, wie gute Videospiele Vergnügen und Lernen miteinander verbinden und gleichzeitig das Potenzial haben, Menschen zu befähigen.
James Paul Gee ist der Tashia-Morgridge-Professor für Lesen an der Universität von Wisconsin in Madison. Er ist der Autor des hochgelobten Buches What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy und des kürzlich erschienenen Buches Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling, die sich beide mit Videospielen und ihren Auswirkungen auf das Lernen in der modernen Welt beschäftigen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781863355742 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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