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Inclusive and Adaptive Teaching: Meeting the Challenge of Diversity in the Classroom
Diese neue Ausgabe von "Inclusive and Adaptive Teaching" von Bestsellerautor Peter Westwood bietet einen durchdachten Ansatz zur Bewältigung der ständigen Herausforderung des inklusiven Unterrichts im Klassenzimmer und bietet eine Reihe von Strategien für bewährte Verfahren.
Dieses umfassende Werk fördert einen vollständig inklusiven Ansatz im Unterricht und beschreibt die notwendigen Anpassungen und Vorkehrungen, die häufig erforderlich sind, um den Bedürfnissen der sehr unterschiedlichen Schülerschaft gerecht zu werden, die heute in den meisten Klassenzimmern anzutreffen ist. Westwood stützt sich auf die sich ständig weiterentwickelnden Praktiken der inklusiven Bildung und die Erforschung von Lerntheorien und beschreibt nützliche, evidenzbasierte Strategien für die Anpassung von Lehrplaninhalten, Lernaktivitäten, Beurteilungen und Ressourcenmaterialien.
Diese neue Ausgabe wurde vollständig aktualisiert, um den neuesten Stand der internationalen Forschung und Unterrichtspraxis widerzuspiegeln, und legt einen zusätzlichen Schwerpunkt auf die Rolle der digitalen Technologie, die Differenzierung, den Unterricht in den MINT-Fächern und die Unterstützung der Inklusion in der Hochschulbildung.
Zugängliche Kapitel in dieser neuen Ausgabe präsentieren:
⬤ Grundsätze, Ziele und Fragen der inklusiven Beschulung;
⬤ erprobte pädagogische Praktiken für die Anpassung von Lehrplaninhalten;
⬤ evidenzbasierte Methoden für den Unterricht in Klassen mit gemischten Fähigkeiten;
⬤ Ideen für die Gestaltung und Modifizierung von Unterrichtsmaterialien;
⬤ Wege zur Umsetzung einer integrativen Lernbeurteilung.
Jedes Kapitel enthält eine aktuelle Liste von Online- und Print-Ressourcen, die Lehrern, die die Themen vertiefen möchten, leicht zugänglich sind. Dies ist eine unschätzbare Ressource sowohl für praktizierende und angehende Lehrer und Lehrassistenten als auch für Schulleiter, Schulberater und Schulpsychologen.