Originaltitel:
Issues in TESOL: A primer for teaching English to speakers of other languages
Inhalt des Buches:
Issues in TESOL: A primer for teaching English to speakers of other languages dient als allgemeiner Überblick über das Gebiet und soll einen Einblick in die vielen verschiedenen Konzepte und Praktiken geben, die mit dem Unterrichten von Englisch für Sprecher anderer Sprachen (TESOL) verbunden sind. Es konzentriert sich auf die besonderen Aspekte des TESOL, die in den verschiedenen Phasen einer Karriere wichtig sind.
Das Buch richtet sich an diejenigen, die aus anderen Disziplinen in den Bildungsbereich kommen, an diejenigen, die ohne Erfahrung unterrichten, an diejenigen, die eine Karriere als Englischlehrer beginnen wollen, an Lehrer, die sich neu orientieren wollen, oder an diejenigen, die eine TESOL-Zertifizierung anstreben. Ziel ist es, den Lesern einen Einblick zu geben, der ihnen hilft, Verbindungen zwischen den verschiedenen theoretischen Diskursen, der Forschung und der Unterrichtspraxis herzustellen, die mit dem Unterrichten von Englisch für Fremdsprachige verbunden sind. Das Buch besteht aus vier Teilen, in denen die Leser in die TESOL-Theorien, -Methoden und -Ansätze eingeführt werden, zusammen mit den Grundlagen des Klassenraummanagements und der Entwicklung von Unterrichtsplänen, um eine Grundlage für das Unterrichten der vier Fertigkeiten zusammen mit Aussprache und Grammatik zu schaffen, während gleichzeitig vorgestellt wird, wie man von der Beobachtung im Klassenzimmer, professionellen Entwicklungsbemühungen und der Führung profitieren kann.
Im ersten Teil, Perspektiven und Praxis, geht es um Aspekte des Zweitspracherwerbs und den Stellenwert von Bildungstheorien im Unterricht. Außerdem werden die Methoden, Ansätze und Techniken, die im Laufe der Zeit auf das Lehren und Lernen von Sprachen angewandt wurden, besprochen, insbesondere diejenigen, die uns ein Verständnis dafür vermitteln, wie man heute am besten unterrichtet. Es wird eine Vielzahl von Theorien zum Klassenmanagement erörtert, die pädagogische Führung sowie die Ethik, die Gesetze, die Rechte und die Verantwortlichkeiten beim Unterrichten werden untersucht, wobei auch die Einflüsse auf den Zweitspracherwerb von der Sprache über die Planung und die Politik bis hin zu Kultur, Identität und interkultureller Kommunikation behandelt werden.
Der zweite Teil, die Umsetzung, konzentriert sich auf die praktischen Aspekte, die für Lehrkräfte von Bedeutung sind. So geht es beispielsweise darum, wie man den Unterricht so gestaltet, dass er die Schüler anspricht, um die Grundlagen des Klassenmanagements, um die Vermittlung geeigneter Lehrinhalte und um die Entwicklung effektiver Unterrichtspläne. Teil drei, Klang, Bedeutung und Form, befasst sich mit den Konzepten, die für die Vermittlung des "Was" der Sprache am wichtigsten sind.
Teil vier, Abschlussprojekte, hebt die Erwartungen und Schritte hervor, die erforderlich sind, um einige der Abschlussprojekte abzuschließen, die oft mit dem Erhalt einer akkreditierten TESOL-Zertifizierung verbunden sind. Eine umfassende Auflistung nützlicher Anwendungen und lohnenswerter Websites sowie ein umfassendes Glossar der wichtigsten in diesem Bereich verwendeten Begriffe sind ebenfalls enthalten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781925555592 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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