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Young Children Visit Museums: Cultural and Creative Perspectives
Mit ihren unterschiedlichen kulturellen Perspektiven auf Kreativität nutzten Erzieherinnen und Kinder in zwei Einrichtungen der frühkindlichen Bildung in Aotearoa, Neuseeland, Museumsbesuche als Ausgangspunkt, um ihre kreativen Fähigkeiten zu verbessern.
Als Beitrag zu Tim Ingolds Diskussion über Anthropologie und/oder Bildung und in Anlehnung an die Schriften von John Dewey (insbesondere seine Formulierung der "dauerhaften Einstellungen") verwenden die Autoren in der gesamten Diskussion eine Navigationsmetapher. Sie beschreiben das Zusammentreffen von vier kulturellen Ankern (Denken anhand von Materialien) mit vier Koordinaten (Aufbau von kreativen Fähigkeiten), um zu beschreiben, wie die Kinder die Museumsexponate kreativ nutzten und gleichzeitig Informationen über sie sammelten. Diese Reisemetaphern stammen von einem Sternhaufen am Nachthimmel der südlichen Hemisphäre, Matariki, der den frühen Seefahrern von Mā.
Ori als Orientierungshilfe diente, als sie mit ihren Seekanus weite Strecken des Ozeans überquerten, um Aotearoa Neuseeland zu erreichen.
EIN Mā.
Ori Immersion Early Childhood Centre und Schule sowie ein neuseeländischer Kindergarten lieferten lebendige Beispiele für die Reaktionen von Kindern und Lehrern auf die wertvollen Artefakte (taonga) in ihren örtlichen Museen. Das Buch beschreibt einen ökosozialen Rahmen, vom Kleinen zum Großen", und veranschaulicht die verschiedenen kulturellen Perspektiven auf Kreativität. Die Mana Tamariki kaiako (Lehrer) schenkten uns einen Titel: He taonga, he rerenga arorangi (Wo es geschätzte Objekte gibt, wird der Geist genährt und die Kreativität angeregt).
| ISBN: | 9781032078427 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 110 |
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