Bewertung:
Das Buch erhält gemischte Kritiken: Einige Leser finden es sehr informativ und transformativ, während andere kritisieren, dass es zu theoretisch ist und praktische Anwendungen vermissen lässt. Mehrere Rezensenten hatten Probleme mit dem Format des Buches.
Vorteile:Die Leser fanden das Buch informativ und transformativ und hoben vor allem die Wirksamkeit der Argumente von Wayne Au hervor. Einige schätzten die Perspektive des Buches auf Lehrpläne und soziale Gerechtigkeit.
Nachteile:Viele Rezensenten waren der Meinung, dass das Buch mit übermäßiger Theorie und Zitaten anderer Theoretiker gefüllt ist und es ihm an originellen Gedanken und praktischer Anwendbarkeit mangelt. Außerdem hatten einige Probleme mit dem rückständigen Druck des Buches, und andere waren unzufrieden mit dem Schwerpunkt auf sozialer Gerechtigkeit anstelle von praktischen Lehrmethoden.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Critical Curriculum Studies: Education, Consciousness, and the Politics of Knowing
Critical Curriculum Studies bietet einen neuartigen Rahmen, um darüber nachzudenken, wie Lehrpläne mit dem Verständnis der Schüler für die Welt um sie herum zusammenhängen.
Wayne Au verbindet Lehrplantheorie, kritische Erziehungswissenschaft und feministische Standpunkttheorie mit praktischen Beispielen des Unterrichts für soziale Gerechtigkeit, um für einen transformativen Lehrplan zu plädieren, der bestehende Ungerechtigkeiten in sozialen, pädagogischen und wirtschaftlichen Beziehungen in Frage stellt. Unter Rückgriff auf die Arbeiten wichtiger Gelehrter wie Freire, Vygotsky, Hartsock, Harding und anderer argumentiert Critical Curriculum Studies, dass wir die Beziehung zwischen dem Lehrplan und der Art des Bewusstseins, das wir in die Welt hinaustragen, verstehen müssen.
