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Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality
Diese neue Ausgabe von Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality untersucht kritisch die tiefgreifenden und dauerhaften Probleme innerhalb der Bildungssysteme in den USA, um zu beleuchten, was für Schüler, Lehrer und Gemeinden, die von solchen Tests negativ betroffen sind, wirklich auf dem Spiel steht.
Zu den Aktualisierungen der neuen Ausgabe gehören neue Kapitel, die sich auf Folgendes konzentrieren: die Rolle von Schulen und standardisierten Tests bei der Reproduktion sozialer, kultureller und wirtschaftlicher Ungleichheiten.
Die Art und Weise, wie standardisierte Tests eingesetzt werden, um neoliberale, marktorientierte Bildungssysteme voranzutreiben, die letztlich Reichtum und Macht bei den Eliten konzentrieren.
Wie standardisierte Tests zum dominierenden Instrument in unseren Bildungssystemen wurden.
Die zahlreichen technischen und ideologischen Probleme beim Einsatz standardisierter Tests zur Bewertung von Schülern, Lehrern und Schulen.
Die Rolle, die hochrangige Tests bei der Aufrechterhaltung der weißen Vorherrschaft spielen.
Und wie Schulgemeinschaften sich gegen standardisierte Tests gewehrt und bessere Bewertungen des Lernerfolgs von Schülern eingesetzt haben.
Eltern, Lehrer, Studenten und Wissenschaftler werden Unequal By Design nützlich finden, um ein breites, kritisches Verständnis der Probleme zu erlangen, die mit unserem übermäßigen Vertrauen in standardisierte Tests mit hohen Anforderungen in den USA verbunden sind, und zwar anhand von aktuellen Forschungsergebnissen zu Tests, historischen und aktuellen Beispielen der Kämpfe um solche Tests und Informationen darüber, wie Tests die Privatisierung der öffentlichen Bildung in den USA gefördert haben.
