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Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(r) (a Practical Guide for Implementing the PLC Process and Tr
Nach 25 Jahren bringt der PLC at Work®-Prozess in den Vereinigten Staaten und weltweit immer noch Ergebnisse. In dieser vierten Auflage des Bestsellers Learning by Doing nutzen die Autoren aktualisierte Forschungsergebnisse und bewährtes Wissen, um aktuelle Herausforderungen im Bildungswesen anzugehen, von Lernlücken, die durch die COVID-19-Pandemie verschärft werden, bis hin zur Notwendigkeit, ein hocheffektives mehrstufiges System der Unterstützung zu fördern.
Dieses Buch wird K-12-Administratoren, Schulleitern und Lehrerteams helfen: Aufbau eines gemeinsamen Wissens über das kritische Vokabular und die Konzepte, die den Schlüsselbegriffen der AG zugrunde liegen Lernen Sie neue, tiefer gehende Strategien für das Coaching in einer AG bei der Arbeit Nehmen Sie ehrliche Einschätzungen des Lernerfolgs von Schülern vor, untersuchen Sie ihre Schulkultur und setzen Sie konventionelle Praktiken aus einer neuen, kritischen Perspektive um, Ergreifen Sie sofortige und spezifische Schritte, um die Lücke zwischen Wissen und Handeln zu schließen und PLC-Konzepte in ihrer Schule und ihrem Distrikt zu implementieren Erkennen Sie, dass das Wissen, das benötigt wird, um Schüler bei der Erreichung eines höheren Niveaus zu unterstützen, leicht verfügbar ist und der nächste Schritt darin besteht, dieses Bewusstsein in einen Aktionsplan zur Schulverbesserung umzuwandeln Folgen Sie dem in jedem Kapitel beschriebenen Schritt-für-Schritt-Format, um die PLC-Reise ihrer Schule voranzutreiben und eine kontinuierliche Verbesserung zu erreichen
Inhalt:
Einführung
Kapitel 1: Ein Handlungsleitfaden für professionelle Lerngemeinschaften am Arbeitsplatz
Kapitel 2: Einen klaren und überzeugenden Zweck definieren
Kapitel 3: Aufbau der Kultur der Zusammenarbeit in einer professionellen Lerngemeinschaft
Kapitel 4: Coaching von kollaborativen Teams in einer Professionellen Lerngemeinschaft bei der Arbeit
Kapitel 5: Schaffung einer Ergebnisorientierung in einer professionellen Lerngemeinschaft
Kapitel 6: Einen Fokus auf das Lernen setzen
Kapitel 7: Gemeinsame formative Beurteilungen im Team erstellen
Kapitel 8: Reagieren, wenn einige Schüler nicht lernen
Kapitel 9: Einstellung, Einarbeitung und Bindung neuer Mitarbeiter
Kapitel 10: Ansprechen von Konflikten und Feiern in einer professionellen Lerngemeinschaft
Kapitel 11: Implementierung des Prozesses der Professionellen Lerngemeinschaft im gesamten Distrikt
Schlussfolgerung: Die Emotionen berühren - eine Kultur der Fürsorge schaffen
Literaturhinweise
Inhaltsverzeichnis
| ISBN: | 9781960574145 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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