Moralische Führung: Zum Kern der Schulverbesserung vordringen

Bewertung:   (4,3 von 5)

Moralische Führung: Zum Kern der Schulverbesserung vordringen (J. Sergiovanni Thomas)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Schulleitern wegen seiner prägnanten Darstellung tiefgreifender Ideen zu Führung, Ethik und der Beziehung zu Schülern sehr geschätzt. Während viele Leser es als wertvoll und zum Nachdenken anregend empfinden, gibt es einige Bedenken hinsichtlich des Zustands des Buches bei der Auslieferung.

Vorteile:

Prägnante Kapitel, augenöffnende Einsichten über Führung, regt zum Nachdenken über Ethik und Beziehungen in der Bildung an, starke Empfehlungen von Lesern, gutes Preis-Leistungs-Verhältnis bei rechtzeitiger Lieferung.

Nachteile:

Einige Exemplare wurden in schlechtem Zustand geliefert, insbesondere als alt und mit vergilbten Seiten beschrieben, obwohl sie als neu verkauft wurden.

(basierend auf 10 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Moral Leadership: Getting to the Heart of School Improvement

Inhalt des Buches:

„Eine Vision dessen, was sein könnte (und wahrscheinlich sein sollte) .... Der Leser wird vielleicht einige Abschnitte zur weiteren Reflexion erneut lesen wollen.“.

--Educational Leadership.

„Ein ausgezeichnetes Buch, das dem erfahrenen Verwalter viel bietet und auf der Liste der Pflichtlektüre für Einführungskurse in die Verwaltung stehen sollte.“.

--NASSP Bulletin.

Moralische Führung zeigt, wie die Schaffung einer neuen Führungspraxis - eine mit einer moralischen Dimension, die auf Zweck, Werten und Überzeugungen aufbaut - eine Schule von einer Organisation in eine Gemeinschaft verwandeln und die Art von Engagement, Hingabe und Dienst inspirieren kann, die unsere Schulen großartig machen können. Sergiovanni erklärt, wie wichtig es ist, Emotionen zu legitimieren und mit grundlegenden Werten und Verbindungen zu anderen in Kontakt zu kommen. Er zeigt auf, wie echte Kollegialität, die auf gemeinsamer Arbeit und gemeinsamen Zielen beruht, zu einer natürlichen Interdependenz unter den Lehrern führt und wie eine öffentliche Erklärung von Werten und Zielen dazu beitragen kann, Schulen in tugendhafte Gemeinschaften zu verwandeln, in denen Lehrer Selbstverwalter sind und Professionalität als Ideal angesehen wird.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780787902599
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:1996
Seitenzahl:200

Kauf:

Derzeit verfügbar, auf Lager.

Ich kaufe es!

Weitere Bücher des Autors:

Führung neu denken: Eine Sammlung von Artikeln - Rethinking Leadership: A Collection of...
In dieser aktualisierten Sammlung bahnbrechender...
Führung neu denken: Eine Sammlung von Artikeln - Rethinking Leadership: A Collection of Articles
Moralische Führung: Zum Kern der Schulverbesserung vordringen - Moral Leadership: Getting to the...
„Eine Vision dessen, was sein könnte (und...
Moralische Führung: Zum Kern der Schulverbesserung vordringen - Moral Leadership: Getting to the Heart of School Improvement
Führung für das Schulhaus: Wie unterscheidet sie sich? Warum ist sie wichtig? - Leadership for the...
„Eine überzeugende Vorlage für die Gestaltung...
Führung für das Schulhaus: Wie unterscheidet sie sich? Warum ist sie wichtig? - Leadership for the Schoolhouse: How is It Different? Why is It Important?
Gemeinschaftsbildung in Schulen - Building Community in Schools
„Sergiovanni dokumentiert Fälle von Schulen, die sich erfolgreich neu erfunden haben, um...
Gemeinschaftsbildung in Schulen - Building Community in Schools
Den Herzschlag stärken - Strengthening the Heartbeat
Eine Studie nach der anderen kommt zu dem Schluss, dass unabhängig davon, wie kompetent eine Schule geführt wird,...
Den Herzschlag stärken - Strengthening the Heartbeat

Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht:

© Book1 Group - Alle Rechte vorbehalten.
Der Inhalt dieser Seite darf weder teilweise noch vollständig ohne schriftliche Genehmigung des Eigentümers kopiert oder verwendet werden.
Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)