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Multimodal Literacies in Young Emergent Bilinguals: Beyond Print-Centric Practices
In diesem Buch werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die sich mit den multimodalen Bedeutungserstellungsprozessen junger zweisprachiger Kinder in unterschiedlichen kulturellen und sprachlichen Kontexten befassen.
Jedes Kapitel enthält praktische pädagogische Empfehlungen, die es zu einer unverzichtbaren Ressource für den Einsatz verschiedener Modi im Lese- und Schreibunterricht mit unterschiedlichen Schülergruppen machen.