Reimagining Lyric Diction Courses: Leading Change in the Classroom and Beyond: CMS Emerging Fields in Music
Auf der Grundlage seiner dreißigjährigen Lehrerfahrung zeigt der Autor Timothy Cheek, wie ein traditionell spezialisierter und eurozentrischer Lyrikkurs an einer Universität durch die Auseinandersetzung mit anderen Sprachen und Kulturen und die Förderung von Vielfalt, Gleichberechtigung, Inklusion und Antirassismus transformativ werden kann.
Dieses Buch eröffnet neue Möglichkeiten für die traditionelle Lyrikpädagogik und untersucht, wie man Schülern Erfahrungen vermitteln kann, die ihr Wachstum beschleunigen, ihnen helfen, das große Ganze zu sehen, ihre Neugierde wecken, ihre digitalen Ressourcen und Fähigkeiten klären und erweitern und sie auf einen Weg der internationalen Zusammenarbeit bringen. Die Autorin spricht sich gegen eine Abschottung der Lehrpläne im Fach Gesang aus und erkundet die Möglichkeiten der Kreativität. Sie bietet einen Leitfaden für neue Ansätze, die den Schulen bei ihren Entscheidungen über die Lehrpläne im Fach Gesang in der schwierigen, aber vielversprechenden Ära der Pädagogik des 21.
Jahrhunderts zu unterstützen. Gesangslehrer, Diktionstrainer, Lehrplanausschüsse, Studenten verwandter Fachrichtungen und Musikschulverwalter sollten dieses Buch aufschlussreich finden und zum Nachdenken anregen, da es Fragen auf den Punkt bringt, die für die langfristige Entwicklung der heutigen Gesangsstudenten entscheidend sind.
| ISBN: | 9781032127743 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 114 |
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