Programmieren als Spielwiese: Programmieren und rechnerisches Denken im frühkindlichen Unterricht

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Programmieren als Spielwiese: Programmieren und rechnerisches Denken im frühkindlichen Unterricht (Umaschi Bers Marina)

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Originaltitel:

Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom

Inhalt des Buches:

Coding as a Playground, Second Edition konzentriert sich auf die Frage, wie junge Kinder (bis 7 Jahre) sich mit rechnergestütztem Denken beschäftigen und zu Computerprogrammierern ausgebildet werden können, ein Prozess, der sowohl ihre kognitiven als auch ihre sozial-emotionalen Fähigkeiten verbessern kann.

Erfahren Sie, wie das Programmieren Kinder auf spielerische Weise als Produzenten - und nicht nur als Konsumenten - von Technologie ansprechen kann. Sie werden dieses bahnbrechende Werk mit einem Verständnis dafür verlassen, wie das Programmieren entwicklungsgemäße Erfahrungen wie Problemlösung, Vorstellungskraft, kognitive Herausforderungen, soziale Interaktionen, die Entwicklung motorischer Fähigkeiten, emotionale Erkundung und das Treffen verschiedener Entscheidungen fördert.

Mit brandneuen Fallstudien, Vignetten und Projekten sowie einem erweiterten Fokus auf die Vermittlung von Coding als neue Alphabetisierung hilft diese zweite Auflage zu lernen, wie Coding in verschiedene Lehrplanbereiche integriert werden kann, um Alphabetisierung, Mathematik, Wissenschaft, Technik und Kunst durch einen projektbasierten Ansatz und eine positive Einstellung zum Lernen zu fördern.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780367900960
Autor:
Verlag:
Einband:Hardcover
Erscheinungsjahr:2020
Seitenzahl:230

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)