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Improving Schools, Developing Inclusion (Ainscow Mel (University of Manchester UK))
geht davon aus, dass Marginalisierung, Ausgrenzung und Leistungsschwäche viele Formen annehmen und viele verschiedene Arten von Kindern betreffen.
In diesem Buch wird eine Definition des Begriffs "Inklusion" entwickelt, um den Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden, die durch das Schulsystem ausgegrenzt werden, und es wird die Frage gestellt, wie dieser Situation abgeholfen werden kann.