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Engaging in the Leadership Process: Identity, Capacity, and Efficacy for College Students
Dieses Buch führt die Leser in ein prozessbasiertes Verständnis von Führung ein und bietet Sprache und Werkzeuge, um alle Beteiligten in den Führungsprozess einzubinden. Dieses praktische Buch wurde für studentische Führungskräfte und Pädagogen oder Fachleute, die mit studentischen Führungskräften auf dem Campus arbeiten, konzipiert. Es eignet sich jedoch auch für Schüler und Studenten, die über ihre Identität, ihre Fähigkeiten und ihre Wirksamkeit als Führungskräfte nachdenken. Basierend auf ihren Erfahrungen als Ausbilder von Führungskräften bieten die Autoren grundlegende Konzepte der Führung und Beispiele, die die Komplexität des kulturell relevanten Führungslernens veranschaulichen.
Identität (wer du bist), Kapazität (deine Fähigkeit) und Wirksamkeit (was du tust) sind wichtig, damit Schüler die Entwicklung von Führungskräften erkunden können. Diese drei Konzepte stehen im Mittelpunkt dieses Buches, das eine Lücke in der Literatur zur Entwicklung von Studenten füllt, indem es ihre Bedeutung für das Lernen von Führungskräften definiert, veranschaulicht und hinterfragt.
Da Führung eine Reise ist, bietet diese Ressource den Schülern wichtige Lernmöglichkeiten, um sich in einer Reihe von Kontexten mit anderen zu beschäftigen. Jedes Kapitel ist mit verschiedenen Funktionen ausgestattet, die den Leser dazu anregen, dieses Buch optimal zu nutzen. Zu den Funktionen gehören "Call-in-Boxen" zur Vorbereitung auf das Lernen und "Denkpausen" zur Anwendung auf persönliche Erfahrungen. Die Kapitel schließen mit Fragen zur persönlichen Reflexion, Diskussionsfragen und Aktivitäten zur Vertiefung der Führungskenntnisse. Die Funktionen sind so konzipiert, dass sie in Klassen, Organisationen, in der Gemeindearbeit, in Gruppen und bei individuellen Reflexionsmöglichkeiten eingesetzt werden können.