Leserbewertungen
Zusammenfassung:So All Can Learn: A Practical Guide to Differentiation von John McCarthy wird wegen seines praktischen Ansatzes für einen differenzierten Unterricht hoch gelobt und ist damit ein unverzichtbares Hilfsmittel für Lehrer aller Erfahrungsstufen. Das Buch verbindet auf effektive Weise theoretische Konzepte mit Beispielen aus dem realen Unterricht und bietet praktische Strategien und Ermutigung für Pädagogen zur Umsetzung von Differenzierung. Viele Rezensenten heben die Fähigkeit der Autorin hervor, auf häufige Ängste und Hindernisse einzugehen, mit denen Lehrer konfrontiert sind, und sie gleichzeitig zu befähigen, ansprechendere und individuellere Lernerfahrungen für unterschiedliche Schülerbedürfnisse zu schaffen.
Vorteile:⬤ Bietet praktische, reale Beispiele für Differenzierungsstrategien.
⬤ geht auf häufige Ängste bei der Umsetzung von Differenzierung ein und zerstreut sie.
⬤ Bietet Reflexionsfragen und Ressourcen für die ständige Weiterentwicklung der Lehrkräfte.
⬤ Macht Differenzierung für alle Pädagogen zugänglich und handhabbar.
⬤ schafft ein Gleichgewicht zwischen Theorie und praktischen Anwendungen, die sofort umgesetzt werden können.
⬤ Erkennt die Bedeutung des Engagements und der Eigenverantwortung der Schüler beim Lernen an.
⬤ Einige könnten die Konzepte ohne zusätzliche Unterstützung schwierig umzusetzen finden.
⬤ Einige Leser bevorzugen vielleicht eher tiefgehende theoretische Diskussionen als praktische Anwendungen.
⬤ Einige Abschnitte könnten sich für diejenigen, die mit Differenzierungskonzepten vertraut sind, wiederholen.
(basierend auf 28 Leserbewertungen)
Originaltitel:
So All Can Learn: A Practical Guide to Differentiation
Inhalt des Buches:
Wie bilden wir aus, damit alle lernen können? Wie sieht erfolgreiche Differenzierung aus? John McCarthy zeigt, wie Pädagogen endlich verstehen, wie Differenzierung funktionieren kann.
In jedem Kapitel, das eine Brücke zwischen Pädagogik und Praxis schlägt, wird anhand von Beispielen, konkreten Methoden und Strategien erläutert, wie gute Unterrichtspraktiken Differenzierung beinhalten können.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781475825701 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 202 |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
![Taking [A]part - Politik und Ästhetik der Partizipation im erfahrungsorientierten Design (McCarthy John (Schulleiter University College Cork)) - Taking [A]part - The Politics and Aesthetics of Participation in Experience-Centered Design (McCarthy John (Head of School University College Cork))](/_/0/107/107641-82c8.webp)
