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System Recall: Leading for Equity and Excellence in Education
Das Buch konzentriert sich auf das, was wir über zeitgenössische Bildungsverbesserung, Transformation und Wandel wissen.
Es bietet Einblicke in die Strategien, die langfristig funktionieren, um die Kapazität für prinzipielle Veränderungen auf Schul- und Systemebene aufzubauen. Gescheiterte Strategien und Ansätze wie standardisierte Tests, staatliche Vorgaben und die Ausrichtung auf PISA-Tests werden auf ihren wahren Wert hin untersucht.
Das Buch geht der Frage nach, was Führungskräfte tun können, um eine prinzipiengeleitete Schul- und Systemverbesserung zu erreichen, die Vielfalt, Gleichberechtigung und Gleichstellung in vollem Umfang einbezieht. Es wird auch mit Mythen über Reformen in großem Maßstab aufräumen und die vorherrschenden Ideen über Veränderungen im Bildungswesen in Frage stellen, die, so wird behauptet, vielen jungen Menschen nicht helfen, ihr Potenzial zu erreichen.