Leserbewertungen
Zusammenfassung:Insgesamt wird das Buch von vielen Pädagogen wegen seines innovativen und thematischen Ansatzes für den Unterricht in amerikanischer Geschichte mit strukturierten Unterrichtsplänen und ansprechenden Fragen hoch geschätzt. Einige Nutzer äußerten jedoch Bedenken hinsichtlich der mangelnden Differenzierung und Praktikabilität in der High School.
Vorteile:⬤ Sehr empfehlenswert für neue und erfahrene Lehrer.
⬤ Fördert die Lese- und Schreibfähigkeit und bringt den Schülern die Geschichte der USA näher.
⬤ Bietet strukturierte Unterrichtspläne, die sich leicht anpassen und umgestalten lassen.
⬤ Ermutigt zu thematischem Unterricht und kritischem Denken durch durchdachte Fragen.
⬤ Eignet sich sowohl für Schüler als auch für die Erwachsenenbildung.
⬤ Mangelnde Differenzierung im Unterricht wird möglicherweise nicht allen Schülerbedürfnissen gerecht.
⬤ Einige fanden die sich wiederholende Unterrichtsstruktur unrealistisch, um das Engagement der Schüler über längere Zeit aufrechtzuerhalten.
⬤ Der thematische Ansatz eignet sich möglicherweise nicht für alle Pädagogen oder Schüler, insbesondere nicht für solche ohne historische Vorkenntnisse.
⬤ Kritik, dass man sich zu sehr auf das gleiche Format für jede Lektion verlässt.
(basierend auf 13 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Teaching U.S. History Thematically: Document-Based Lessons for the Secondary Classroom
Inhalt des Buches:
Dieses Buch bietet Lehrkräften das nötige Handwerkszeug, um mit einem innovativen Ansatz für den Geschichtsunterricht zu beginnen, der die Lese- und Schreibfähigkeit sowie das Denken in höheren Kategorien fördert, die Vergangenheit mit dem heutigen Leben der Schüler verbindet und die meisten staatlichen Standards (Klassen 7-12) erfüllt.
Der Autor stellt über 60 Primärquellen zur Verfügung, die in sieben thematische Einheiten gegliedert sind, von denen sich jede um eine wesentliche Frage der amerikanischen Geschichte dreht. Die Schüler analysieren sorgfältig ausgewählte Dokumente - Reden von Präsidenten und Demonstranten, Urteile des Obersten Gerichtshofs, politische Karikaturen - und entwickeln so ein Verständnis dafür, wie verschiedene historische Persönlichkeiten an wichtige Themen herangegangen sind. Gleichzeitig lernen die Schülerinnen und Schüler, sich an staatsbürgerlichen Debatten zu beteiligen und ihre eigenen Ansichten darüber zu entwickeln, was es bedeutet, ein Amerikaner des 21. Jahrhunderts zu sein. Jahrhunderts bedeutet. Jede Einheit hat einen Bezug zu aktuellen Ereignissen, und dynamische Aktivitäten im Unterricht lassen die Geschichte lebendig werden. Zusätzlich zu den Dokumenten selbst bietet dieses Lehrhandbuch Strategien zur Bewertung des Lernerfolgs der Schüler, Minivorträge zur Einführung in die Dokumente, Aktivitäten, die den Schülern helfen, das Gelernte zu verarbeiten, darzustellen und zu integrieren, Anleitungen, die Lehrern helfen, ihre eigenen Einheiten zu erstellen, und vieles mehr.
Buchmerkmale:
⬤ Ein zeitgemäßes Hilfsmittel für Sekundarschullehrer, die mit Common Core und anderen staatlichen Qualitätsanforderungen konfrontiert sind.
⬤ Ein Ansatz, der das Engagement und das kritische Denken der Schüler fördert, um ein traditionelles Lehrbuch zu ersetzen oder zu ergänzen.
⬤ Herausforderungen an die "Meistererzählung" der US-Geschichte von Persönlichkeiten wie Sojourner Truth, Malcolm X und Cesar Chavez, sowie traditionell anerkannte historische Figuren wie George Washington und Thomas Jefferson.
⬤ Wesentliche Fragen, die den Schülern helfen, sieben der wichtigsten wiederkehrenden Themen der amerikanischen Geschichte zu erforschen.
⬤ Rollenspiele und Debatten, um die Interaktion zwischen den Schülern zu fördern.
⬤ Druckbare Kopien der im Buch enthaltenen Dokumente können auf tcpress.com heruntergeladen werden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807758687 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 224 |
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