Bewertung:
Das Buch wird für seinen informativen Inhalt über gehirngerechtes Lernen und seine praktischen Vorschläge für Pädagogen gelobt. Es wird für seine Zugänglichkeit und seinen ansprechenden Schreibstil gelobt. Einige Leser kritisieren jedoch, dass es sich wiederholt, dass es einigen Vorschlägen an Tiefe mangelt und dass die Forschungsergebnisse unzureichend sind.
Vorteile:Sehr informativ, praktische Vorschläge für Pädagogen, leicht zu lesen, aufschlussreich für das Verständnis der Entwicklung des Gehirns und des Lernens, nützlich für die Verbesserung von Lehrstrategien, ansprechender Schreibstil.
Nachteile:Sich wiederholende Informationen, einigen Vorschlägen fehlt es an Tiefe, Kritik an schlechter Quellenlage und unzureichender Forschungsunterstützung, bietet erfahrenen Pädagogen möglicherweise nicht viele neue Informationen.
(basierend auf 88 Leserbewertungen)
Teaching with the Brain in Mind
Als die erste Ausgabe von Teaching with the Brain in Mind 1998 veröffentlicht wurde, wurde sie schnell zum ASCD-Bestseller und hat seitdem Tausende von Pädagogen dazu inspiriert, die Gehirnforschung in ihrem Unterricht anzuwenden. Jetzt ist der Autor Eric Jensen mit einer vollständig überarbeiteten und aktualisierten Ausgabe seines Klassikers zurück, die neue Forschungsergebnisse und praktische Strategien zur Verbesserung des Verständnisses und der Leistungen der Schüler enthält.
In leicht verständlicher, ansprechender Sprache bietet Jensen eine grundlegende Orientierung über das Gehirn und seine verschiedenen Systeme und erklärt, wie diese das Lernen beeinflussen. Nachdem er erörtert hat, was Eltern und Pädagogen tun können, um die Gehirne der Kinder für die Schule fit zu machen, geht Jensen auf Themen wie Motivation, kritisches Denken, optimale Lernumgebungen, Emotionen und Gedächtnis ein. Er bietet faszinierende Einblicke in eine Reihe von spezifischen Themen, darunter.
* Wie man das natürliche Belohnungssystem des Gehirns anzapft.
* Der Wert von Feedback.
* Die Bedeutung von Vorwissen und mentalen Modellen.
* Die wichtige Verbindung zwischen Bewegung und Kognition.
* Warum Stress das Lernen behindert.
* Wie sich soziale Interaktion auf das Gehirn auswirkt.
* Wie man die Fähigkeit der Schüler fördert, das Gelernte zu kodieren, aufrechtzuerhalten und abzurufen.
* Wege, die Gehirnforschung mit Lehrplänen, Beurteilungen und Personalentwicklung zu verbinden.
Jensens wiederholte Botschaft an Pädagogen ist einfach: Sie haben weit mehr Einfluss auf die Gehirne der Schüler, als Ihnen bewusst ist ... und Sie haben die Pflicht, die unglaublichen Erkenntnisse der Wissenschaft zu nutzen. Die überarbeitete und aktualisierte Ausgabe von Teaching with the Brain in Mind hilft Ihnen, genau das zu tun.
| ISBN: | 9781416600305 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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