Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „The Allure of Order“ von Mehta enthält eine umfassende historische Analyse der K-12-Bildungsreformen in den Vereinigten Staaten und bietet Einblicke in die Herausforderungen und aktuellen Probleme des Bildungssystems. Es erörtert die Auswirkungen der standardisierten Bildung und gibt mögliche Empfehlungen für künftige Reformbemühungen.
Vorteile:Das Buch ist informativ und gut recherchiert und bietet einen detaillierten historischen Kontext zu Bildungsreformen. Viele Rezensenten fanden es aufschlussreich und lobten seine gründliche Analyse, die es zu einer wertvollen Ressource für Pädagogen und Fachleute für Bildungspolitik macht. Das Buch ist gut gegliedert und schließt mit wichtigen Empfehlungen zur Verbesserung des Bildungssystems.
Nachteile:Einige Leser fanden das Buch zu akademisch und trocken und bezeichneten es trotz seines informativen Charakters als langweilig. Es wurde erwähnt, dass es aufgrund seiner Ausführlichkeit eine anspruchsvolle Lektüre sein könnte, und einige waren der Meinung, dass es trotz der gründlichen historischen Analyse an praktischen Anleitungen zur Umsetzung von Veränderungen mangelt.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Allure of Order: High Hopes, Dashed Expectations, and the Troubled Quest to Remake American Schooling
Inhalt des Buches:
Ted Kennedy und George W. Bush waren sich in wenigen Punkten einig, standen aber geschlossen hinter dem No Child Left Behind Act (NCLB). Es wurde Ende 2001 verabschiedet und als dramatischer Neuanfang in der Schulreform gefeiert. Es sollte die Bundesstaaten dazu verpflichten, hohe Standards festzulegen, die Fortschritte der Schüler zu messen und Schulen, die versagen, zur Verantwortung zu ziehen. Ein Jahrzehnt später wird NCLB auf beiden Seiten der Kluft abgelehnt. Nach Ansicht von Jal Mehta hätten wir es kommen sehen müssen. Es war alles andere als neu, sondern derselbe Ansatz zur Schulreform, den die Amerikaner schon früher ausprobiert haben.
In The Allure of Order erzählt Mehta von einem Jahrhundert an Versuchen, das öffentliche Bildungswesen wiederzubeleben, und stellt eine wirklich neue Agenda vor, um dieses schwer zu erreichende Ziel zu erreichen. Nicht nur einmal, nicht zweimal, sondern dreimal - in der progressiven Ära, in den 1960er und 70er Jahren und bei NCLB - sind die Reformer auf dieselbe Idee zur Umgestaltung der Schulen gestoßen. Immer wieder waren Außenstehende von der Verheißung des wissenschaftlichen Managements fasziniert und versuchten, die Prinzipien einer rationalen Verwaltung von oben anzuwenden. Jede dieser Bewegungen begann mit großen Hoffnungen und ehrgeizigen Versprechungen, aber jede entdeckte allmählich, dass es nicht einfach ist, das Schulwesen aus der Ferne zu "ordnen": Die politischen Entscheidungsträger sind zu weit von den Schulen entfernt, um zu wissen, was sie brauchen; die Lehrer sind resistent gegen Anweisungen von oben; und die Praxis eines guten Unterrichts ist zu komplex für eine einfache externe Standardisierung.
Das größere Problem, so Mehta, besteht darin, dass die Reformer es umgekehrt machen: Sie versuchen, durch externe Rechenschaftspflicht im Hintergrund das zu tun, was sie im Vordergrund hätten tun sollen: einen starken, qualifizierten und fachkundigen Beruf aufzubauen. Unser derzeitiges Muster besteht darin, weniger als unsere talentiertesten Leute in den Lehrerberuf zu ziehen, sie mit wenig relevantem Wissen auszustatten, sie minimal auszubilden, sie in einen schwachen Wohlfahrtsstaat zu stecken und sie dann zur Verantwortung zu ziehen, wenn sie vorhersehbar nicht das erreichen, was wir anstreben. Was wir wollen, so Mehta, ist der gegenteilige Ansatz, der für die leistungsstärksten Bildungsnationen charakteristisch ist: starke Kandidaten für den Lehrerberuf gewinnen, relevantes und nutzbares Wissen entwickeln, Lehrer umfassend in diesem Wissen schulen und diese Bemühungen durch einen starken Wohlfahrtsstaat unterstützen.
The Allure of Order stellt mit einer umfassenden, empirisch reichhaltigen Darstellung des letzten Jahrhunderts der Bildungsreform die konventionelle Weisheit in Frage und bietet einen neuen Weg für das kommende Jahrhundert.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780199942060 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 416 |
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