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Originaltitel:
Keeping Us Engaged: Student Perspectives (and Research-Based Strategies) on What Works and Why
Inhalt des Buches:
Dieses Buch bietet Lehrkräften praktische Strategien zur Einbindung von Studierenden, die wissenschaftlich fundiert sind und von den Studierenden selbst befürwortet werden. Anhand von Studentengeschichten, einem charakteristischen Merkmal dieses Buches, erfahren die Leser, warum die Maßnahmen von Professoren zu einer veränderten Einstellung, einer stärkeren Bindung an andere und an das Kursmaterial sowie zu einem höheren Lernerfolg führen.
Christine Harrington ist so strukturiert, dass sie die Schlüsselmomente und Gelegenheiten zur Steigerung des studentischen Engagements abdeckt. Sie behandelt den so wichtigen ersten Unterrichtstag, an dem der erste Eindruck die Einstellung der Studierenden für die gesamte Dauer des Kurses bestimmen kann, bis hin zu Erkenntnissen über das Überdenken von Aufgaben und die Belebung von Lehrstrategien, bis hin zu Möglichkeiten der Rückmeldung, die das Selbstvertrauen der Studierenden stärken und sie zu einer stärkeren Vertiefung in ihr Studium anspornen, wobei sie die zugrundeliegenden Überlegungen für die von ihr vorgestellten Strategien liefert. Die Erzählungen der Studierenden bestätigen nicht nur diese Praktiken, indem sie ihre Perspektive als Lernende darlegen, sondern stellen auch eine Fundgrube von Ideen und Praktiken dar, die die Leser dazu inspirieren werden, sie für ihre eigenen Bedürfnisse anzupassen.
Harrington ist sich der sich verändernden demografischen Struktur der heutigen Studenten und Absolventen bewusst - die Rassen sind vielfältiger, sie sind älter und viele von ihnen sind berufstätig - und betont die Notwendigkeit, alle Studenten anzusprechen, und zeigt zahlreiche Strategien auf, wie dies erreicht werden kann. Während viele der vorgestellten Ideen von Lehrkräften verwendet wurden, die Präsenzveranstaltungen abhalten, wurden einige von Lehrkräften entwickelt, die online unterrichten, und die meisten können an praktisch jede Lehrumgebung angepasst werden.
Dieses Buch basiert auf studierendenzentrierten Prinzipien des aktiven Lernens, ist so strukturiert, dass der Leser schnell Praktiken erkennen kann, die er in bestimmten Fällen benötigt oder die er in einen Kurs als Ganzes einbauen kann, und wird ohne Fachjargon präsentiert.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781642670813 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 192 |
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