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Argumentation Schemes for Presumptive Reasoning
Neuere Überlegungen zur Bewertung von Argumenten in der informellen Logik und Sprachkommunikation konzentrieren sich auf nicht-demonstrative Argumente, die zu vorläufigen oder anfechtbaren Schlussfolgerungen auf der Grundlage einer Abwägung von Überlegungen führen. Solche Argumente scheinen keine Strukturen zu haben, wie sie traditionell mit deduktivem und induktivem Denken identifiziert werden, sind aber extrem häufig und werden oft als "plausibel" oder "mutmaßlich" bezeichnet, was bedeutet, dass sie nur vorläufig akzeptabel sind, selbst wenn sie richtig sind. Wie kann man anhand eines klar definierten Standards beurteilen, ob solche Argumente in einem bestimmten Fall richtig sind oder nicht? Die Antwort liegt in so genannten Argumentationsschemata - Argumentationsformen (Inferenzstrukturen), die es ermöglichen, gängige Argumentationstypen im Alltagsdiskurs zu identifizieren und zu bewerten.
In diesem Buch werden 25 Argumentationsschemata für das mutmaßliche Argumentieren identifiziert und jedem Schema eine Reihe von kritischen Fragen zugeordnet. Diese beiden Elemente - das Schema und die Fragen - werden dann verwendet, um ein bestimmtes Argument in einem bestimmten Fall in Bezug auf einen Dialogkontext zu bewerten, in dem das Argument auftrat.
In neueren Schriften zum Thema Argumentation wird immer wieder betont, wie wichtig Argumentationsschemata sind, wenn es darum geht, gängige Argumente in der alltäglichen Argumentation als richtig oder falsch, akzeptabel oder fragwürdig zu bewerten. Das Problem ist jedoch, dass die Literatur bisher weder eine präzise und benutzerfreundliche Analyse der Strukturen der Argumentationsschemata selbst hervorgebracht hat, noch war eine der dokumentierten Darstellungen so hilfreich, zugänglich oder systematisch, wie sie sein könnte, insbesondere in Bezug auf präsumptive Argumentation. Dieses Buch löst das Problem, indem es die gebräuchlichsten präsumtiven Schemata in einer geordneten und klaren Weise darstellt, die sie als genau definierte Strukturen explizit und nützlich macht. Als solches wird es ein unverzichtbares Werkzeug für Forscher, Studenten und Lehrer in den Bereichen kritisches Denken, Argumentation, Sprachkommunikation, informelle Logik und Diskursanalyse sein.