Bewertung:
Das Buch wird für seinen aufschlussreichen Inhalt über die kontinuierliche Bereitstellung von Bildungsangeboten, insbesondere für die frühen Jahre und die erste Klasse, hoch gelobt. Die Nutzer finden es nützlich für die Entwicklung von Unterrichtspraktiken und die Umsetzung neuer Strategien, obwohl einige ihre Unzufriedenheit mit der physischen Qualität des Buches bei der Lieferung zum Ausdruck bringen.
Vorteile:Informativer und hilfreicher Inhalt zur kontinuierlichen Förderung, praktische Tipps für die Umsetzung im Unterricht, Denkanstöße für Lehrkräfte, ausgezeichnete Ideen für spielerisches Lernen, gut strukturiert für ein Schuljahr und positive Auswirkungen auf das Vertrauen der Lehrkräfte.
Nachteile:Schlechte physische Qualität bei der Lieferung, einschließlich Problemen wie verbogene oder zerrissene Seiten, was einige Käufer enttäuschte.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Year One in Action: A Month-By-Month Guide to Taking Early Years Pedagogy Into Ks1
Kinder sind zum Lernen "verdrahtet", und sie lernen am besten, indem sie aktiv und selbständig sind - erforschen, entdecken, schaffen und Risiken eingehen, mit anderen Worten, indem sie spielen. Formaler, fachspezifischer Unterricht und die Konzentration auf Daten, Ziele und unrealistische Erwartungen führen jedoch dazu, dass junge Kinder sich langweilen und gestresst sind, was ihr Lernen behindert. Year One in Action zeigt die bemerkenswerten Fortschritte, die Kinder machen können, wenn sie ihren eigenen Interessen, Ideen und Herausforderungen in einem großartigen und förderlichen Umfeld nachgehen dürfen, das von aufgeschlossenen, kompetenten und einfühlsamen Mitarbeitern unterstützt wird.
Dieses Buch zeigt, wie ein vom Kind geleiteter Ansatz die Entwicklung zielstrebiger, ruhiger, selbstbewusster und unabhängiger Kinder unterstützt, und bietet einen einzigartigen monatlichen Einblick in die Arbeitsweise einer äußerst erfolgreichen Einschulungsklasse. Es deckt alle Aspekte der Praxis ab, von der Zeitplanung über die Rolle der Erwachsenen und die Übergänge bis hin zur Organisation des Klassenzimmers und des Außenbereichs. Er verfolgt die Ereignisse eines jeden Monats im Jahr und achtet dabei genau auf die physische Umgebung und das stattfindende Lernen. Die Interaktionen zwischen Lehrkräften und Kindern werden als pädagogische Gelegenheiten erkannt und genutzt. Im gesamten Buch erläutert Anna Ephgrave die Gründe für jede getroffene Entscheidung. Sie erklärt auch, welche Ergebnisse für die Kinder erzielt wurden, und betont, dass ein von den Kindern geleiteter Ansatz mit einer Planung zum richtigen Zeitpunkt ein reichhaltiges Lernen über den gesamten Lehrplan hinweg für alle Kinder in einem sinnvollen Kontext ermöglicht.
Die wichtigsten Merkmale sind:
⬤ über 150 Farbfotos zur Veranschaulichung der Praxis;
⬤ Fotokopierbare Seiten mit Planungsblättern, Aufzeichnungsblättern und Musterbriefen an die Eltern.
⬤ Beispiele für individuelle Lernwege und Planung im Moment;
⬤ Hinweise darauf, worauf bei der Beurteilung der Fortschritte der Kinder zu achten ist;
⬤ Ratschläge zu Risiko/Nutzen-Bewertungen;
⬤ Vorschläge zur Bewältigung von Übergängen und zur Minimierung von Stress.
Die Leistungen dieser Kinder sind bemerkenswert und sie sind die begeisterten, unabhängigen, glücklichen und einzigartigen Individuen geblieben, die sie waren, als sie in die erste Klasse kamen. Dieses Buch, das von einem führenden Beratungslehrer geschrieben wurde, wird Lehrer dazu inspirieren, mutig zu sein und das zu tun, was für die Kinder richtig ist - ihnen die Führung zu überlassen, darauf zu vertrauen, dass sie lernen wollen, und sie vor allem spielen zu lassen.
| ISBN: | 9781138639256 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 240 |
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