Bewertung:
Insgesamt wird das Buch von Erzieherinnen und Erziehern für seine klaren Einsichten und praktischen Ideen in Bezug auf die frühkindliche Bildung und die Planung im Moment hoch gelobt. Viele Leser fanden es inspirierend und informativ und bestätigten seinen Wert sowohl für erfahrene Praktiker als auch für diejenigen, die neu in der frühkindlichen Bildung sind.
Vorteile:Es ist leicht zu lesen und zu verstehen, liefert praktische Ideen auf der Grundlage einer soliden Theorie, ist inspirierend, enthält nützliche Informationen für Fachkräfte der Frühpädagogik und bietet Einblicke in die Planung im Moment. Viele Leserinnen und Leser äußern sich erfreut über den Inhalt und den Lieferservice des Buches.
Nachteile:Das Buch bietet möglicherweise keine neuen Informationen für diejenigen, die bereits die früheren Werke der Autorin gelesen haben, da es dazu neigt, Material aus „The Nursery Year in Action“ und „The Reception Year in Action“ zu wiederholen.
(basierend auf 65 Leserbewertungen)
Planning in the Moment with Young Children: A Practical Guide for Early Years Practitioners and Parents
Kleine Kinder leben im Hier und Jetzt. Wenn Erwachsene wirklich etwas für ihr Lernen tun wollen, müssen sie die Momente nutzen, in denen Kinder zum ersten Mal Neugierde zeigen, und ihre nächsten Schritte sofort unterstützen. Dieses Buch macht sich das Konzept der Planung „im Hier und Jetzt“ zu eigen und betont die entscheidende Rolle des Erwachsenen bei der Förderung des kindlichen Lernens. Es gibt den Fachkräften der frühen Kindheit das Vertrauen und die Einsicht, im Hier und Jetzt zu arbeiten und zu planen, und ermöglicht den Kindern in ihrer Obhut, im Hier und Jetzt zu leben, zu lernen, zu spielen und sich zu entwickeln.
Planning in the Moment with Young Children stellt einen engen Bezug zur Praxis her und bietet zahlreiche Beispiele dafür, wie Fachkräfte spontane Planung und reichhaltige Interaktionen zwischen Erwachsenen und Kindern in ihre tägliche Praxis und in die Lehrpläne der Kindergärten integrieren können. Von der Zeitplanung über das Aufstellen klarer Regeln, das Schaffen eines förderlichen Umfelds, das Führen von Aufzeichnungen und die Verwendung einer Vielzahl von Materialien zeigt das Buch die vielfältigen Möglichkeiten auf, wie Fachkräfte die Autonomie der Kinder fördern und auf die einzigartigen Bedürfnisse jedes Kindes eingehen können. Die Beispiele aus der Praxis sind theoretisch fundiert, vollständig kontextualisiert und werden durch Originaldokumente veranschaulicht, die aus den eigenen Erfahrungen der Autorin und aus einer Vielzahl von Einrichtungen stammen.
Die wichtigsten Merkmale sind:
⬤ über 180 Farbfotos zur Veranschaulichung der Praxis;
⬤ Fotokopierbare Seiten mit Planungsblättern, Dokumentations- und Aktivitätsblättern;
⬤ Ratschläge für die Arbeit mit Eltern, einzelnen Kindern und Gruppen;
⬤ angepasste Anleitungen für die Arbeit mit Kindern in verschiedenen Entwicklungsstadien von der Geburt bis zum Alter von 6 Jahren;
⬤ Relevanz für eine Reihe von Einrichtungen, einschließlich Tagesmütter, Vorschulen, Kindergärten und Schulen.
Wenn Kinder selbst entscheiden können, wo, womit und wie sie spielen, sind sie wirklich in ihr Spiel eingebunden, engagieren sich intensiv und machen große Fortschritte. Dieses Buch ist ein hervorragendes Zeugnis für eine aufmerksame und vom Kind geleitete Arbeitsweise in Kindertagesstätten. Praktiker werden angeleitet, inspiriert und unterstützt, spontan und reaktiv zu arbeiten - und dabei zu planen und die Ergebnisse zu feiern!
| ISBN: | 9781138080393 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 170 |
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