Bewertung:

Das Buch „Habits of Mind“ hat gemischte Kritiken erhalten. Viele Pädagogen loben seine praktischen Anwendungen im Unterricht und seine Auswirkungen auf das Verhalten der Schüler und die akademischen Leistungen. Einige kritisieren jedoch, dass es wiederverwendete Ideen ohne wesentliche neue Erkenntnisse enthält.
Vorteile:Das Buch wird für seine hohe Qualität, seine praktischen und anwendbaren Ideen für den Unterricht und seine Wirksamkeit bei der Verbesserung des Schülerverhaltens und der schulischen Leistungen gelobt. Viele Pädagogen empfehlen es als wertvolle Ressource sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrer.
Nachteile:Einige Rezensenten sind der Meinung, das Buch enthalte wiederverwerteten pädagogischen Fachjargon und biete keinen neuen Wert. Darüber hinaus wurde der Zustand des Buches bei der Ankunft kritisiert, da trotz der Einstufung als „gut“ Notizen und Unterstreichungen vorhanden waren.
(basierend auf 18 Leserbewertungen)
Habits of Mind Across the Curriculum: Practical and Creative Strategies for Teachers
Die renommierten Pädagogen Arthur L.
Costa und Bena Kallick präsentieren diese Sammlung von Geschichten von Pädagogen aus der ganzen Welt, die die Gewohnheiten erfolgreich in ihrem täglichen Unterricht in den Klassen K-12 umgesetzt haben. Die kollektive Weisheit und Erfahrung dieser aufmerksamen Praktiker bietet den Lesern einen Einblick in die fächerübergreifende Natur der 16 Geistesgewohnheiten - intelligente Verhaltensweisen, die zum Erfolg in der Schule und in der Welt führen - sowie Modellstunden und Vorschläge für die Einbindung der Gewohnheiten in den täglichen Unterricht in den Fächern Sprache, Musik, Sport, Sozialkunde, Mathematik, Fremdsprachen und anderen Inhaltsbereichen.
Die Leser werden verstehen, dass die Gewohnheiten bei weitem kein "Zusatz" zum Lehrplan sind, sondern ein wesentliches Element, das Schülern aller Klassenstufen hilft, die Herausforderungen in der Schule und darüber hinaus erfolgreich zu bewältigen. Wie in allen ihren Büchern über die Gewohnheiten des Geistes haben Costa und Kallick ein breites und lohnendes Ziel vor Augen. Im Schlusskapitel dieses Bandes sagen sie: "Wenn wir eine Zukunft wollen, die viel aufmerksamer, viel kooperativer, viel mitfühlender und viel liebevoller ist, dann müssen wir sie erfinden.
Diese Zukunft findet heute in unseren Häusern, Schulen und Klassenzimmern statt. Die Gewohnheiten des Geistes sind die Werkzeuge, die wir alle nutzen können, um unsere gewünschte Vision der Zukunft zu erfinden".