Leserbewertungen
Zusammenfassung:In dem Buch werden Maria Montessoris Erziehungsphilosophie und ihre Erkenntnisse über die kindliche Entwicklung erörtert, wobei die natürlichen Lerntendenzen des Kindes hervorgehoben werden, wenn ihm die richtige Umgebung und das richtige Material geboten werden. Obwohl es als tiefgründig und wichtig für Pädagogen und Eltern gleichermaßen gilt, enthalten einige Ausgaben erhebliche redaktionelle Probleme und Unstimmigkeiten in der Übersetzung.
Vorteile:⬤ Tiefgehende, zum Nachdenken anregende Einblicke in die kindliche Entwicklung.
⬤ Vermittelt ein grundlegendes Verständnis der Montessori-Philosophie.
⬤ Bietet praktische Ideen für Erzieher und Eltern, um den natürlichen Lernprozess des Kindes zu fördern.
⬤ Gilt als unverzichtbare Lektüre für alle, die mit Kindern zu tun haben.
⬤ Viele Ausgaben sind schlecht redigiert und weisen zahlreiche Tipp- und Grammatikfehler auf.
⬤ Einige Übersetzungen behaupten, das Original zu sein, weichen aber erheblich vom wahren Text ab.
⬤ Langatmige Argumente können als unnötig langatmig empfunden werden.
⬤ Manche Inhalte wirken veraltet, und die Illustrationen sind nicht immer klar.
(basierend auf 204 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Absorbent Mind
Inhalt des Buches:
2022 Nachdruck der Ausgabe von 1963. Illustriert mit einer Fotografie und Zeichnungen. Faksimile der Originalausgabe und nicht mit optischer Erkennungssoftware reproduziert. Montessori ist weltbekannt für die Entwicklung der Montessori-Methode. Dabei handelt es sich um eine Erziehungsmethode für Kleinkinder, bei der die Entwicklung der Eigeninitiative und der natürlichen Fähigkeiten des Kindes, insbesondere durch praktisches Spiel, im Vordergrund steht. Diese Methode ermöglicht es Kindern, sich in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln, und vermittelte Erziehern ein neues Verständnis der kindlichen Entwicklung. Montessoris Buch Die Montessori-Methode stellt die Methode im Detail vor. Pädagogen, die diesem Modell folgten, richteten spezielle Umgebungen ein, um den Bedürfnissen der Schüler in drei entwicklungsmäßig sinnvollen Altersgruppen gerecht zu werden: 2-2. 5 Jahre, 2. 5-6 Jahre, und 6-12 Jahre. Die Schüler lernen durch Aktivitäten, die Erkundung, Manipulation, Ordnung, Wiederholung, Abstraktion und Kommunikation beinhalten. Die Lehrer ermutigen die Kinder in den ersten beiden Altersgruppen, ihre Sinne zu benutzen, um die Materialien in ihrer unmittelbaren Umgebung zu erforschen und zu manipulieren. Die Kinder der letzten Altersgruppe beschäftigen sich mit abstrakten Konzepten, die auf ihren neu entwickelten Fähigkeiten des Denkens, der Vorstellungskraft und der Kreativität beruhen.
Im Jahr 1939 gab Montessori einen Ausbildungskurs bei der Theosophischen Gesellschaft in Madras und hatte vor, eine Vortragsreise an verschiedenen Universitäten zu machen und dann nach Europa zurückzukehren. Als Italien 1940 an der Seite Deutschlands in den Zweiten Weltkrieg eintrat, internierte Großbritannien alle Italiener im Vereinigten Königreich und seinen Kolonien als feindliche Ausländer. Tatsächlich wurde nur Mario Montessori interniert, während Montessori selbst auf dem Gelände der Theosophischen Gesellschaft untergebracht war und Mario nach zwei Monaten wieder mit seiner Mutter zusammengeführt wurde. Die Montessoris blieben bis 1946 in Madras und Kodaikanal, obwohl es ihnen erlaubt war, im Zusammenhang mit Vorträgen und Kursen zu reisen.
Der vorliegende Band ist die Veröffentlichung des ersten Ausbildungskurses nach ihrer Internierung in Indien, der ursprünglich auf Italienisch erschienen ist.
Inhalt:
Die Rolle des Kindes beim Wiederaufbau der Welt -- Erziehung zum Leben -- Die Perioden des Wachstums -- Der neue Weg -- Das Wunder der Schöpfung -- Embryologie und Verhalten -- Der geistige Embryo -- Die Eroberung der Selbständigkeit durch das Kind -- Die ersten Lebenstage -- Einige Gedanken zur Sprache -- Wie die Sprache das Kind aufruft -- Die Auswirkung von Hindernissen auf die Entwicklung -- Die Bedeutung der Bewegung in der allgemeinen Entwicklung -- Intelligenz und die Hand -- Entwicklung und Nachahmung -- Vom unbewußten Schöpfer zum bewußten Arbeiter -- Weitere Ausarbeitung durch Kultur und Phantasie -- Charakter und seine Mängel in der Kindheit -- Der Beitrag des Kindes zur Gesellschaft: Normalisierung -- Charakterbildung ist die eigene Leistung des Kindes -- Besitzdenken des Kindes und seine Wandlungen -- Soziale Entwicklung -- Zusammenhalt in der sozialen Einheit -- Fehler und ihre Korrektur -- Die drei Stufen des Gehorsams -- Disziplin und der Lehrer -- Die Vorbereitung des Lehrers -- Liebe und ihre Quelle: das Kind.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781684226665 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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