
Teacher as Designer: Design Thinking for Educational Change
Einleitung. - Vom Lehrer als Umsetzer zum Lehrer als Gestalter.
- Teil I: Unterschiedliche Perspektiven auf Bildungsdesign. - Die Berücksichtigung des Menschen im menschenzentrierten Design. - Neuausrichtung der Untersuchung in der Bildung: Entwerfen für ein lebendiges Curriculum.
- Gestaltung des Lernens durch Universal Design for Learning.
- Teil II: Schlüsselakteure im Bildungsdesign. - Der Lehrer als Designer des Lernens: Möglichkeiten und Praxis des Deep Design.
- Studenten als Gestalter. - Eine Stimme des Dazwischen: Design Thinking und herzzentrierte Führung. - Teil III: Neue Möglichkeiten für Design in der Bildung.
- Design Thinking durch leidenschaftsbasiertes Lernen. - Bewertung neu denken: Bewertung von Design Thinking in Makerspaces. -Designprinzipien für die Vermittlung von Nachhaltigkeit in Makerspaces.
- Schlussfolgerung. - Die Zukunft des Design Thinking in der Bildung: Herausforderungen und Möglichkeiten.