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The Micro-Politics of the School: Towards a Theory of School Organization
Stephen Balls mikropolitische Theorie der Schulorganisation ist eine radikale Abkehr von den traditionellen Theorien.
Er lehnt einen präskriptiven "Top-down"-Ansatz ab und geht direkt auf die Interessen und Anliegen der Lehrer und die aktuellen Probleme der Schulen ein. Dabei stellt er die Frage nach der Angemessenheit und Zweckmäßigkeit der bestehenden Formen der organisatorischen Kontrolle in Schulen.
Anhand von Fallstudien und Interviews mit Lehrern fängt das Buch den Geschmack realer Konflikte in Schulen ein - insbesondere in Zeiten sinkender Schülerzahlen, eines Wechsels in der Schulleitung oder von Zusammenschlüssen - wenn die Autonomie der Lehrer auf dem Spiel zu stehen scheint.