Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch bietet aufschlussreiche Perspektiven zur Motivation von Schülern, insbesondere im Hinblick auf die Veränderungen, die die Pandemie mit sich bringt. Es betont die Bedeutung der intrinsischen Motivation gegenüber extrinsischen Belohnungen und bietet Pädagogen einen Ausgangspunkt, um Schüler stärker zu motivieren. Während die theoretischen Grundlagen solide sind, vermissen einige Leser jedoch detaillierte Strategien für die Umsetzung.
Vorteile:⬤ Leicht zu lesen und für Pädagogen zugänglich.
⬤ Bietet Denkanstöße zur Motivation und zum Engagement von Schülern.
⬤ Enthält forschungsgestützte Argumente gegen extrinsische Motivatoren und unterstützt die intrinsische Motivation.
⬤ Bietet praktische Strategien für die unmittelbare Anwendung im Klassenzimmer.
⬤ Wird sowohl von Lehrern als auch von Verwaltungsangestellten gut angenommen.
⬤ Es fehlt eine detaillierte Anleitung, wie man Alternativen zu Token-Belohnungen umsetzen kann.
⬤ Einige Vorschläge sind oberflächlich dargestellt und bedürfen einer Vertiefung.
⬤ Konzentriert sich mehr auf das theoretische „Warum“ als auf das praktische „Wie“.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Tackling the Motivation Crisis: How to Activate Student Learning Without Behavior Charts, Pizza Parties, or Other Hard-To-Quit Incentive Systems
Inhalt des Buches:
Voller praktischer Strategien, mit denen Sie eine Kultur der Selbstmotivation in Ihrer Schule schaffen können.
Lehrer verwenden traditionelle Anreiz- und Belohnungssysteme mit den besten Absichten. Wir versuchen, das positive Verhalten und Lernen der Schüler zu unterstützen. Wir hoffen, dass wir die Schüler motivieren und inspirieren können, hart zu arbeiten und gute Leistungen in der Schule zu erbringen. Wenn alle brav sind, gibt es eine Pizza-Party. Je mehr Bücher ihr lest, desto mehr Aufkleber erhaltet ihr. Oberflächlich betrachtet scheinen diese Systeme sinnvoll zu sein. Sie scheinen vielleicht sogar zu funktionieren. Langfristig gesehen fördern sie jedoch weder die intrinsische Motivation noch die Freude am Lernen. Vielmehr haben sie oft den gegenteiligen Effekt.
In Tackling the Motivation Crisis: How to Activate Student Learning Without Behavior Charts, Pizza Parties, or Other Hard-to-Quit Incentive Systems, erklärt der preisgekrönte Pädagoge und Bestsellerautor Mike Anderson.
* Welchen Schaden extrinsische Motivationssysteme anrichten und warum es uns so schwer fällt, sie aufzugeben.
* Wie intrinsische Motivation aussieht und welche sechs hochwirksamen Motivatoren - Autonomie, Zugehörigkeit, Kompetenz, Zweck, Spaß und Neugier - sie fördern.
* Wie man Kindern die Fähigkeiten zum Selbstmanagement und zur Selbstmotivation beibringt, die für sie den Unterschied ausmachen können.
* Wie man intrinsische Motivation in Lehrplänen und Unterrichtsstrategien, Feedback und Bewertung sowie Disziplin und Klassenführung einsetzt.
Letztlich ist es nicht unsere Aufgabe als Lehrer, unsere Schüler zu motivieren. Unsere Aufgabe ist es, dafür zu sorgen, dass unsere Klassenzimmer und Schulen Orte sind, die ihre intrinsische Motivation inspirieren und ihr die Möglichkeit geben, sich zu entfalten. Anderson zeigt, wie Sie das sofort besser machen können - unabhängig von der Klassenstufe oder dem Fachgebiet, das Sie unterrichten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781416630333 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 277 |
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