Entwicklung der Ausdruckssprache bei verbalen Schülern mit Autismus mithilfe der Rapid Prompting-Methode

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,9 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch bietet wirksame Strategien zur Unterstützung verbaler Schüler mit Autismus, wobei der Schwerpunkt auf der RPM-Methode (Rapid Prompting Method) liegt. Die Leser schätzen die Klarheit, die Ausführlichkeit und die umsetzbaren Ratschläge, die es Eltern und Pädagogen ermöglichen, verbale Schüler bei der Überwindung von Kommunikationsbarrieren besser zu unterstützen.

Vorteile:

⬤ Bietet detaillierte Übungen und Strategien zur Unterstützung verbaler Schüler mit Autismus.
⬤ Verschafft Klarheit über die besonderen Bedürfnisse von verbalen autistischen Schülern.
⬤ Enthält innovative Methoden, die das logische Denken und den Ausdruck fördern.
⬤ Von Lesern als wertvolle Ressource für Eltern und Lehrer empfohlen.
⬤ Gut geschrieben und leicht verständlich; viele fanden es ansprechend und hilfreich.

Nachteile:

Einige Leser werden feststellen, dass sie bereits ähnliche Strategien angewandt haben, so dass das Buch vielleicht nicht für jeden völlig neue Konzepte enthält.

(basierend auf 4 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Developing Expressive Language in Verbal Students With Autism Using Rapid Prompting Method

Inhalt des Buches:

Dieses Buch wurde für eine Gruppe von Schülern mit Autismus geschrieben, die über genügend Sprache verfügen, um Bitten zu äußern oder Dialoge zu rezitieren, aber nicht genug, um ein Thema zu diskutieren. Verbale autistische Schüler können über eine funktionale Sprache verfügen, aber es kann für sie schwierig sein, das richtige Wort/ die richtige Sprache im richtigen Moment herauszuholen.

Die expressive Sprache schlummert vielleicht und der Schüler braucht einen Weg, um diese Gedanken an die Oberfläche zu bringen. Das Buchstabieren eines Wortes kann für diese Schüler einfacher sein als das laute Aussprechen eines Wortes oder Gedankens.

Außerdem können viele sprachbegabte Schüler eine "Straßensperre" auf dem Weg zu einer intentionalen Kommunikation erleben, die über das zuvor erlernte funktionale oder soziale Sprechen hinausgeht. Wenn das Sprechen auswendig gelernt ist, können andere Menschen durch das Sprechen getäuscht werden und glauben, dass der Schüler nicht über die geäußerten Worte hinaus denken kann.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781478771197
• Autor: Soma Mukhopadhyay
• Verlag: Outskirts Pr
• Einband: Hardcover