Bewertung:
Das Buch wird von Autismus-Therapeuten und Eltern als unverzichtbare Ressource für das Verständnis und die Bewältigung von Stimmungen und Verhaltensweisen bei Menschen mit Autismus hoch geschätzt. Es bietet praktische Strategien für die Anpassung von Lehrmethoden, insbesondere im Rahmen der Rapid Prompting Method (RPM). Die Leserinnen und Leser schätzen die Tiefe des Wissens und die praktischen Anwendungen, so dass es für jeden, der in der Autismus-Gemeinschaft tätig ist, von Nutzen ist.
Vorteile:Es bietet unschätzbare Einblicke in die Beobachtung von und die Arbeit mit Stimuli, enthält praktische Tipps für den Umgang mit Verhaltensweisen, verbessert das Verständnis von Neurologie und sensorischen Systemen, beantwortet häufige Fragen zu autistischen Verhaltensweisen, bietet Strategien, die die Bedürfnisse des Einzelnen respektieren, und dient als praktische Anleitung.
Nachteile:Einige Leser werden feststellen, dass der Inhalt in erster Linie auf diejenigen ausgerichtet ist, die RPM anwenden; daher ist er für Personen, die nicht in diese spezielle Methode involviert sind, möglicherweise nicht so relevant.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Harnessing Stims and Behaviors in Autism Using Rapid Prompting Method
Harnessing Stims and Behaviors in Autism Using Rapid Prompting Method zeigt, wie man Verhaltensweisen und Stims in einer RPM-Sitzung so umlenkt, dass die Lernziele erreicht werden können.
Dazu gehören auch Beispiele für Unterrichtspläne, die für Autismus-Pädagogen hilfreich sein können. Verhaltensweisen müssen nicht immer eine „Sackgasse“ sein, und Stimuli müssen nicht immer die Hürden des Lernens sein, wenn der Lehrer sie bei der Planung des Unterrichts auflösen kann.
| ISBN: | 9781478754275 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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