
Honing Self-Awareness of Faculty and Future Business Leaders: Emotions Connected with Teaching and Learning
Das Thema Emotionen im Klassenzimmer wird weitgehend von Pädagogik- und Psychologiewissenschaftlern behandelt, nicht aber von solchen aus dem Managementbereich.
Um diese Lücke zu schließen, betonen die Autoren des Kapitels die Selbstwahrnehmung und das Management von Emotionen, um das Engagement, das Wohlbefinden und die Leistung der Studierenden in komplexen und mehrdeutigen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen VUCA-Umgebungen zu stärken. Das Buch Honing Self-Awareness of Faculty and Future Business Leaders bereitet Manager und Lehrkräfte des 21.
Jahrhunderts in Business Schools und anderen Hochschuleinrichtungen darauf vor, nicht nur mit Emotionen umzugehen, die im Klassenzimmer auftauchen, sondern selbst eine erhöhte emotionale Intelligenz auszustrahlen, die die persönliche und zwischenmenschliche Entwicklung fördert und die Grundlage für das Selbstbewusstsein von Führungskräften bildet.