Leserbewertungen
Zusammenfassung:In den Rezensionen zu „Scholarship Reconsidered“ wird das Buch als wichtiges Werk für das Verständnis der Beiträge von Lehrkräften in der akademischen Welt hervorgehoben, die über die reine Forschung hinausgehen, und es wird für eine umfassendere Definition von Wissenschaft geworben. Während das Buch für seine aufschlussreichen Argumente und seine Relevanz für die aktuellen Diskussionen im Hochschulbereich gelobt wird, empfinden einige Leser es als trocken und gelegentlich dicht.
Vorteile:⬤ Bietet eine wertvolle Perspektive für die Bewertung der Leistung von Lehrkräften jenseits traditioneller Messgrößen.
⬤ Ermutigt zum Dialog über die Bedeutung von Lehre und Dienstleistung neben der Forschung.
⬤ Enthält Aktualisierungen und Überlegungen zur ursprünglichen Arbeit, die sie für den heutigen akademischen Kontext relevant machen.
⬤ Gelobt für seine intellektuelle Herausforderung und seinen zum Nachdenken anregenden Inhalt.
⬤ Nützlich für Dozenten, die andere in verschiedenen Bereichen evaluieren.
⬤ Einige Teile können sehr dicht und schwer zu lesen sein, insbesondere bestimmte Kapitel.
⬤ Mehrere Rezensenten fanden den Inhalt etwas langweilig oder trocken.
⬤ Einige Kommentare weisen darauf hin, dass das Buch überteuert ist.
⬤ Das Originalmaterial erfordert unter Umständen erhebliches Hintergrundwissen, um es vollständig zu verstehen.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate
Inhalt des Buches:
Veränderte Rollen der Lehrkräfte in einer sich wandelnden Landschaft
Das bahnbrechende Buch von Ernest L. Boyer Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate (Prioritäten der Professorenschaft) forderte den Status quo des "Veröffentlichen-oder-verenden" heraus, der die akademische Landschaft seit Generationen beherrschte. Sein kraftvolles und nachhaltiges Plädoyer für einen neuen Ansatz in Bezug auf die Rolle und die Belohnung von Lehrkräften spielt weiterhin eine wichtige Rolle in der nationalen Diskussion über die Wissenschaft in der Akademie.
Die Rolle des Lehrkörpers in der akademischen Welt hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert, obwohl sie sehr traditionsreich ist. Der Aufstieg der nicht fest angestellten Professoren ist gut dokumentiert. Welche Rolle kann die Wissenschaft in einer zersplitterten, entflochtenen Akademie spielen, wenn die historische Regel der Beförderung und Festanstellung an Bedeutung verliert? Boyer bietet einen immer noch dringend benötigten Ansatz. Er plädiert für eine erweiterte Sichtweise der Wissenschaft, indem er ihren Blick kühn von der Tenure-Akte auf eine breitere Gemeinschaft lenkt.
Diese erweiterte Ausgabe bietet zusätzlich zum Originaltext eine kritische Einführung, die die Auswirkungen von Boyers Ansichten untersucht, einen Aufruf zum Handeln, um Boyers Botschaft auf die sich verändernde Art der Arbeit von Lehrkräften anzuwenden, und einen Diskussionsleitfaden, der den Lesern helfen soll, ein neues Gespräch darüber zu beginnen, wie Scholarship Reconsidered heute anwendbar ist.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781118988305 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 224 |
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