Bewertung:
Angela Stockmans Buch „Creating Inclusive Environments in the K-12 Classroom“ erhält viel Lob für seinen fesselnden Schreibstil, sein durchdachtes Layout und seine praktischen Ressourcen für Lehrer. Die Rezensenten betonen die Effektivität des Buches bei der Unterstützung von Lernenden unterschiedlicher Herkunft und der Verbesserung der Schreibumgebung im Klassenzimmer.
Vorteile:⬤ Fesselnder und unterhaltsamer Schreibstil
⬤ hilfreiche Kapitelaufteilung mit Reflexionsanregungen
⬤ persönliche Anekdoten erhöhen den Wiedererkennungswert
⬤ ermutigt zum Setzen kurzfristiger Ziele
⬤ enthält einen Anhang mit zusätzlichen Ressourcen
⬤ spricht die Selbstreflexion über persönliche Erzählungen an
⬤ gilt als unverzichtbare Lektüre für Pädagogen.
In den Rezensionen wurden keine spezifischen Nachteile genannt.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Creating Inclusive Writing Environments in the K-12 Classroom: Reluctance, Resistance, and Strategies That Make a Difference
Dieses zeitgemäße und leicht zugängliche Buch bietet konkrete Strategien, die Lehrern dabei helfen, Schreibwerkstätten zu planen und durchzuführen, die auf die Bedürfnisse der einzelnen Schüler eingehen.
Angela Stockman hilft Lehrern zu verstehen, warum manche Autoren ihre Erwartungen nicht erfüllen können und wie sie allen Autoren helfen können, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Das Buch ist in drei Teile gegliedert und widerlegt gängige Erzählungen über schreibresistente Schüler.
Es befähigt Lehrkräfte, ihren Workshop zu gestalten, zu leiten und zu verbessern, und bietet ein Toolkit für diese Aufgabe. Die Anhänge und eRessourcen bieten Lehrern Anleitungen für Mini-Unterrichtseinheiten und Lernziele, die multimodale Komposition unterstützen und sich perfekt für Lehrer in der Vor- und Nachbereitung eignen.
| ISBN: | 9780367462864 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 248 |
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