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Intentional Counseling: Practice Guided by Theory
Das Buch Intentional Counseling: Practice Guided by Theory richtet sich an Studierende in der Ausbildung und an Neueinsteiger in den helfenden Berufen und verbindet Theorie, Praxis und angeleitete persönliche Anwendung, um den Lesern zu helfen, vom einfachen Sammeln und Empfangen von Informationen zur effektiven Nutzung von Informationen zu gelangen, um ihren Kunden zu helfen.
Das Buch erörtert, wie wichtig es ist, sich die notwendigen kognitiven Fähigkeiten anzueignen, um "wie ein Berater zu denken". Falldarstellungen, Präsentationen und Analysen in Kombination mit angeleiteten Aktivitäten bieten Gelegenheit zum Üben und Feedback. Jedes Kapitel enthält eine Beschreibung der im Kapitel vorgestellten theoretischen Konstrukte, unterstützende Forschungsergebnisse, klinische Illustrationen der Konzepte und Konstrukte sowie angeleitete Übungen.
Das Buch Intentional Counseling geht über die traditionelle Diskussion von Beratungstheorien hinaus und zeigt auf, welchen Wert diese für praktische Entscheidungen haben. Intentional Counseling hilft dem Leser, ein Organisationsschema für die Datenaufnahme, -speicherung und -verwendung anzuwenden, alles im Dienste des Verfahrenswissens. Illustriert durch die Anwendung lösungsorientierter, kognitiver, verhaltensorientierter, realitätstherapeutischer/wahltheoretischer und feministischer Beratungstheorien, schult das Buch die Leser darin, wie Experten zu denken und dann entsprechend zu handeln.
Dr. Richard Parsons ist seit über dreißig Jahren als Privatarzt tätig und berät psychosoziale Einrichtungen in Pennsylvania, New Jersey und Delaware. Er ist außerdem Professor an der Abteilung für Beraterausbildung an der West Chester University und Autor von über 80 Büchern, Kapiteln und Artikeln.
Dr. Cheryl Neale-McFall ist Assistenzprofessorin an der West Chester University, staatlich geprüfte Beraterin und zugelassene Berufsberaterin, die mit Klienten in allen Phasen des Lebens gearbeitet hat. Zu ihren Forschungsinteressen gehören die Bereicherung des Berufs- und Privatlebens von Müttern, die als Beraterinnen ausgebildet sind, die Supervision von Beratern und die Identitätsbildung von Beratern.