Bewertung:

Das Buch bietet eine tiefgreifende Untersuchung darüber, wie Bildung marginalisierte Gemeinschaften stärken kann, auch wenn einige Leser es als zu komplex und langwierig empfinden.
Vorteile:Aufschlussreiche Untersuchung der Auswirkungen der Schulbildung auf marginalisierte Gemeinschaften; hebt das Potenzial der Bildung als Befreiungsinstrument hervor.
Nachteile:⬤ Schwierig und mühsam zu lesen
⬤ langatmige und verschlungene Prosa
⬤ kann für manche Leser ermüdend sein.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Can Education Change Society?
Trotz der großen Unterschiede zwischen der Rechten und der Linken in Bezug auf die Rolle der Bildung bei der Schaffung von Ungleichheit haben beide Seiten eines gemeinsam: Sie sind der Meinung, dass die Bildung etwas für die Gesellschaft tun kann und sollte, um entweder wiederherzustellen, was verloren gegangen ist, oder um das Bestehende radikal zu verändern.
Die Frage wurde vielleicht am prägnantesten von dem radikalen Pädagogen George Counts im Jahr 1932 gestellt, als er fragte: "Dare the School Build a New Social Order? "und forderte damit ganze Generationen von Pädagogen auf, sich an der Umgestaltung der Gesellschaft zu beteiligen, ja sie sogar anzuführen. Mehr als 70 Jahre später greift der gefeierte Pädagoge, Autor und Aktivist Michael Apple die mittlerweile ikonischen Werke von Counts wieder auf, vergleicht sie mit den ebenso kraftvollen Stimmen von Minderheiten und stellt erneut die scheinbar einfache Frage, ob Bildung wirklich die Macht hat, die Gesellschaft zu verändern.
In diesem bahnbrechenden Werk drängt Apple Pädagogen zu einem tieferen Verständnis dessen, was Schulen tun und was wir tun können, um die Beziehungen von Dominanz und Unterordnung in der Gesellschaft insgesamt in Frage zu stellen. Dieses wegweisende Werk ist sowohl provokativ als auch ehrlich in Bezug auf die ideologischen und wirtschaftlichen Bedingungen, mit denen Gruppen in der Gesellschaft konfrontiert sind, und wird mit Sicherheit ein weiterer Klassiker im Kanon von Apples Werk und der Literatur über Bildung im Allgemeinen werden.