Bewertung:

Das Buch bietet eine zum Nachdenken anregende Analyse des Bildungswesens, in der die Bedeutung von Freiheit und Demokratie gegenüber Normen und Vorschriften betont wird. Einige Leser empfanden die Darstellung jedoch als mangelhaft, insbesondere wegen der Verwendung des Passivs, das das Verständnis erschwert.
Vorteile:⬤ Interessanter und zum Nachdenken anregender Inhalt
⬤ gute Quelle für die Erforschung pädagogischer Trends
⬤ klarer und direkter Schreibstil des Autors.
Schlechte Darstellung der Informationen; die Verwendung des Passivs erschwert das Verständnis des Textes.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Official Knowledge: Democratic Education in a Conservative Age
Diese dritte Auflage des Klassikers "Offizielles Wissen" von einem der renommiertesten Bildungswissenschaftler fordert die Leser auf, kritisch zu untersuchen, wie bestimmtes Wissen zu "offiziellem" Wissen wird und wessen Agenden dieses Wissen vertritt.
Diese preisgekrönte Studie knüpft an die Tradition ihrer Vorgänger an und hinterfragt das Wiedererstarken der Rechten im Bildungswesen, während inhaltliche Aktualisierungen im gesamten Buch zeigen, wie diese Politik nach wie vor unsere vernünftigen Vorstellungen davon, was eine gute Schule ist, bestimmt. Ein neues Vorwort und zwei vollständige neue Kapitel befassen sich mit aktuellen Kontroversen über Lehrpläne und Schulbücher und erweitern die Diskussion der früheren Ausgaben, um über einige der wichtigsten Belastungen nachzudenken, denen auch die Hochschulbildung ausgesetzt ist.
Apple geht auch auf die jüngste Bekehrung einiger prominenter neoliberaler, neokonservativer und managerieller Denker zu einem kritischeren Verständnis der Bildungspolitik ein und beweist, dass ein progressiver Wandel möglich ist, wenn wir die Wurzeln dieser Ideologien untersuchen. Das ebenso aufschlussreiche wie gründliche Buch Official Knowledge ist ein erfrischender Aufruf, die vorherrschenden Kräfte im heutigen Bildungswesen herauszufordern, denn Apple veranschaulicht auf eindrucksvolle Weise, dass größere soziale Bewegungen nur möglich sind, wenn wir unser Verständnis des vorhandenen Wissens über Bildung zielstrebig und inklusiv vertiefen.